在幻灯片中添加文字.doc

第三课《在幻灯片中添加文字》
[教学目标]
知识目标：学会新建幻灯片、在幻灯片中添加、修改文字；学会修饰文字和文本框的方法。
技能目标：培养学生编辑幻灯片文字的能力；培养学生表达能力。
情感目标：培养学生小组合作意识；培养学生的创新精神。
[教学重难点]
教学重点：添加幻灯片文字、修饰文字和文本框
教学难点：添加幻灯片文字、修饰文本框
[教学准备]
教学课件、有关航母的资料、带投影仪的电脑教室。
[教学过程]
教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备组织学生分组：按编号进行分组，5人一个小组学生分组，推选出小组长以小组进行活动，培养学生的合作意识导入新课问题1：同学们，知道这是什么吗？（灯片展示航母图片）
问题2：假如你是“辽宁号”航母的宣传使者，你会怎样向小朋友们介绍“辽宁号”航母呢？
教师展示两种介绍方式：
方式一：口头介绍“辽宁号”航母。
方式二：利用演示文稿介绍《中国航母——辽宁号》。
提问：
1、两种方式哪一种方式介绍更好呢？
2、这个演示文稿是如何制作的呢？生回答：“辽宁号”航母

学生：第二种方式激发学生的学习兴趣

引出课题《在幻灯片中添加文字》新课讲解一、创建演示文稿的前期准备
1、明确主题：辽宁号的介绍
2、收集相关主题的文字信息：什么是航空母舰及“辽宁号”的来历。
收集信息的方式：教师提供
3、处理文字信息：对收集到的文字信息进行归纳、概括和整理，使文字意思完整、短小精悍。
展示事先准备好的有关航母的文档
提问：根据这些文字资料，我们怎么去介绍航母？
学生分组讨论如何设计演示文稿《中国航母——辽宁号》
二、创建演示文稿
说明：一个演示文稿由一张或多张幻灯片组成，一个演示文稿精彩与否完全取决于幻灯片，所以制作演示文稿其实就是设计幻灯片。今天我们就以演示文稿《中国航母——辽宁号》第一张为例介绍如何设计幻灯片。
教师一边讲一边演示操作：
1、创建一个新幻灯片
启动PowerPoint。
2、在幻灯片中添加文字
在标题处添加文字：中国航母——辽宁号
3、修饰幻灯片文字
要求：将文字的字体设为隶书，字号为60磅，字体颜色为蓝色，居左
提示：在WORD文档中是如何修饰文字的？
请学生上台演示文字的修饰
4、修饰文本框
选中文本框——将鼠标移至文本框的边框上单击鼠标的右键——选择“设置占位符格式”——选择“线条和颜色”标签——设置填充颜色和线条颜色——单击“确定”按钮
5、设置幻灯片的背景
学生明确本小组的创作主题

学生讨论，发表自己的见解
学生分组讨论：如何制作演示文稿，并进行分析、比较

学生观看教师操作

学生自己设计、添加标题文字
学生：先选中文字，用格式工具栏上的工具进行修饰
学生自学文字修饰

指定演示文稿的主题，让学生发表自己的观点，以便生成幻灯片文字，培养学生整理幻灯片文字的能力。

明确学习任务
用学生表述的观点制定演示文稿内容。

复习旧知，引入新知

巩固已学过的知识唤起学生的记忆，尝试将WORD中的知识用在PowerPoint中。明确任务小组分工说明：今天我们就来完成《中国航母——辽宁号》演示文稿的制作。
老师布置任务：
任务一：小组以《中国航母——辽宁号》为主题创建一个演示文稿。（教师提供相关的资料）
任务二：小组自选主题创建一个演示文稿的制作。（学生组内搜集相关资料）
要求：1、各小组明确一个主题，组长对小组成员进行分工，各小组成员围绕主题制作一个演示文稿；2、在幻灯片中添加文字；3、对添加的文字进行修饰；4、各小组长对本组的演示文稿进行整理后上传到服务器，最后到讲台上来展示本组的作品。
教师提供的创作主题：
1、季节的介绍
2、唐诗欣赏
3、名车欣赏
4、海底世界
5、班级介绍
6、自我介绍每个小组明确自己的主题，组长对组员进行分工。
由于学生的喜好不一样，设计这个开放性的任务，是想引发学生的创作热情，一个人的力量在短时间内是很难做出一个好的演示文稿，但小组的力量会有意想不到的效果，而且有利学生之间的相互交流，相互学习，相互帮助。课堂练习1、教师随堂进行个别辅导
2、了解各组的分工情况和制作演示文稿的进度
3、辅导各小组长如何对本组成员的作品进行整理。各小组成员制作幻灯片作品交流各小组长展示本组成员的作品，展示时从如下几方面进行说明：
1、小组成员：
2、幻灯片的主题是：
3、创作中遇到什么困难，怎样解决的？
4、作品中最得意的地方：
5、作品中使用了哪些技巧：
6、作品中存在哪些不足：学生对小组展示的作品进行评价，可提出自己意见。
通过交流使学生对幻灯片文字编辑的理解更深刻了，每一个学生都参与评价，保证评价的公正合理，让学生真正体会到成功的喜悦评价标准1、主题明确，内容是否完整
2、观点表述的是否清楚
3、文字的大小和位置