在幻灯片中添加文字.doc

一、教学目标1、知识目标：使学生掌握“插入”菜单的功能，学会向演示文稿中添加文字和图片；学会如何根据需要对插入的图片和文字进行处理。2.过程与方法:通过自主探究、小组探究、交流合作的方法，提高学生获取知识的能力，培养学生的观察与审美能力，以及对信息的加工处理能力和创新设计能力。3、情感目标：进一步培养学生关心、帮助他人的意识，增强学生的爱国主义情怀。二、教学重难点：重点：向幻灯片中添加文字和图片，并对其进行必要的修饰。难点：对插入的文字或图片进行必要的修饰。三：教学过程：一、创设情境导入新课同学们，今年的4月14日是人们心中久久抹不去的日子，你们知道发生了什么吗？同学们请看。【播放一组玉树地震的照片，并播放音乐】师：此时，你有什么话对玉树人民说吗？生1：我们永远和你们在一起。师：我们永远支持玉树人民，请坐。生2：玉树同胞们不要害怕，我们永远和你们在一起。师：说得真好，请坐。你说。生3：玉树人民加油，我们会和你们共度难关的。师：同学们，相信有了你，有了我，有了我们全社会的支持与帮助，玉树人民肯定会很快重建家园。老师发现同学们都是非常有爱心的好孩子，每个小组奖励一颗爱心。【教师在黑板上给每个小组添加一颗爱心】师：的确，大家的心是相通的，咱们学校五年级四班的刘心瑜同学也有自己的话想说，大家请看大屏幕。【教师播放一段视频】师：同学们，你们想帮帮他吗？生：想师：好的，我们先来看一看刘心瑜同学想做一张什么样的幻灯片。二、小组合作，探求新知任务一：在幻灯片中添加文字【播放视频】师：好的，这就是我们今天的第一个任务。同学们请看屏幕。【课件出示任务内容及要求】师：内容：在幻灯片中输入“风雨中，我们手牵手”，并根据需要对文字进行修饰。要求：快速浏览课本和23页中有关添加文字部分的内容，找到在幻灯片中添加文字和修饰文字的方法，并把你找到的方法在小组内进行进交流，然后在小组长的电脑上集体进行操作，最后保存。最先完成的小组将会得到一颗爱心奖励。开始吧！【教师板书：添加文字】【小组合作，完成任务，教师巡回指导】师：请同学们回到自己的座位上。老师发现刚才同学们讨论地很认真，很多小组做得不错。四小组完成的最快，奖励给他们一颗爱心。其他小组的同学想不想得到更多的爱心呢？生：想。师：好的，哪位小组长愿意来分享一下你们小组的发现？师：好的。你来【生边操作，边讲解操作方法。教师适当进行补充点拨】师：你能边操作边说一说你的操作过程吗？【学生边说边演示插入文本框的操作】师：你找到的方法和他的一样吗？生：一样。师：请回，同学们真是了不起，这么顺利地就找到了插入文本框的方法，这也就是我们添加文字的第一步操作。【教师板书：插入文本框】师：我们再来回顾一下刚才这位小组长找到的插入文本框的操作。【教师演示操作】师：单击“插入”菜单，鼠标指针移动到文本框选项，这时会出现“水平”和“垂直”两种类型，根据实际需要选择一种类型，在编辑区单击鼠标左键，或者拖拽鼠标，就会出现一个文本框。师：插入完文本框后，我们下一步该进行什么操作了？生：输入文字师：谁来输入“风雨中，我们手牵手”。你来。【生输入文字，教师板书：输入文字】师：这位小组长输入的速度太快了。奖励给他们小组一颗爱心。师：同学们，我们注意观察，这句话就这样放在这里你觉得怎么样？生：不好看师：我们需要进行修饰。（教师板书：修饰文字）师：那你有什么修改意见？生1：把文字变大【师板书：大小】师：为什么你要把文字变大呢？生：文字太小了，不好看。师：根据你们小组刚才的交流，你觉得把字号设置成多大比较合适？生：48号。师：除了改变文字的大小，谁还有哪些不同的修饰意见？生：文字的颜色【师板书：颜色】师：文字的颜色也需要修饰，你觉得要把文字设置成什么颜色？生：深灰色。师：为什么呢？生：因为玉树大地震师比较严肃的事情，所以用深灰色。师：说得真好，和我们做的主题一致。我们奖励这个小组一颗爱心。【教师添加爱心】师：谁还想说一说自己的修饰意见？生：字体要改变【师板书：字体】师：你要设置成什么字体？为什么？生：因为我觉得黑体比较正式，比较严肃。师：你的建议很有价值，这也非常符合我们的主题。奖励一颗爱心。【教师添加爱心】刚才同学们都已经根据需要对文字提出了不同的修饰建议，我们在对文字进行修饰的时候，一定要和幻灯片的主题一致。谁能来把设置文字大小、颜色、字体的方法一块儿来给大家展示一下。师：你来。【生边操作边讲解，教师板书】师：这位同学的方法你同意吗？生：同意。师：非常好。奖励给这个小组一颗爱心。师：谁再来给同学们演示一下？生：好的，你来。【学生演示过程】师：谁来帮帮这位同学。【生争先恐后地举手】师：你来。【生接着进行演示】师：你的方法和他的方法一样吗？生：一样。师：这位同学帮助你完成了操作，你应该怎么做？生：谢谢。生2：不用谢。师：好的，分别奖励给一小组和三小组