小班教案《木偶》.docx

小班教案《木偶》

作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的小班教案《木偶》，希望对大家有所帮助。小班教案《木偶》1目标：1、通过参观，让幼儿了解木偶的制作及操作过程，丰富感性认识。2、让幼儿知道扬州是木偶之乡，初步培养热爱家乡的情感。3、在看看、听听、玩玩等活动中，鼓励幼儿大胆参与，体验集体活动带来的快乐。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。5、激发了幼儿的'好奇心和探究欲望。准备：1、联系好参观的具体事宜。2、落实车辆。3、请家长预先向幼儿介绍一些有关木偶的知识。过程：1、参观前谈话，介绍参观内容，提出要求。2、参观：(1)参观成品木偶。(2)请木偶团老师介绍木偶的制作工艺及过程。(3)请木偶团老师展示木偶操作，幼儿在家长的协助之下参与尝试操作。3、观赏一段简短的木偶表演。4、告别木偶团，回园。延伸活动：1、参观后谈话：愉快的木偶团之行。2、在艺术普及活动“BB木偶团”中尝试学做指偶。3、组织幼儿排演小小指偶戏。小班教案《木偶》2活动目标:1.喜欢音乐活动,对音乐活动感兴趣。2.感受和体验木偶跳舞的特点。3.能根据图片,在音乐的伴奏下,较协调的做出相应的动作。4.知道与朋友互换,可以得到更多的本领。活动准备:人体图;不同姿态{可以互相调换}的木偶图若干;红.黄手腕套{与幼儿人数相等};彩色笔;音乐。活动过程:一、引导幼儿感受木偶人跳舞是怎样的.1“老师最喜欢跳舞,现在老师跳给你看.”教师随音乐跳舞,“喜欢可以和我一起跳.“你有什么感觉?”2“刚才老师跳的舞和我们平时跳舞有什么不一样?”从动作上引导幼儿区分木偶和小朋友跳舞的不同。3“木偶人跳舞哪会动?”结合幼儿的发言,教师在人体图上作记录.并丰富幼儿的知识:骨头和骨头连接的地方叫关节。4“为什么木偶人只有关节在动?”告诉幼儿它没有生命,是用木头做的,而我们人有生命,挑起舞来就非常好看。5请幼儿和老师一起跳,“除了刚才做的,你还想做什么?”鼓励幼儿做出不一样的动作来.感受木偶跳舞的动作特点。二、进一步体验木偶人跳舞,学习看图做出相应的动作。1“今天,我还请来了一位小客人,他哪里有些特别?”引导幼儿发现木偶身上有两种颜色,并请幼儿根据木偶的特点,给小木偶取名字。2“小木偶要求你们也象它一样,一边红,一边黄.”请幼儿自己戴上手腕套,并和小木偶对比,是否一样.并和老师一起在音乐的伴奏下尝试看图做动作。3“你们的后面也有许多的小木偶,去找一个做好朋友吧.”请幼儿看自己的图片做动作,并互相学习。4“小木偶还会变身呢.”请幼儿和身边的小木偶变身,并做动作,告诉幼儿和更多的小朋友交换,可以学到更多的动作。三“小木偶累了,我们轻轻把它请下来,好吗?”幼儿再次和老师一起跳舞,离开活动室。活动后的反思:活动体现了学科的整合,它能给幼儿综合整体的`知识,从“小木偶”动态的东西进入,把肢体语言,区分左右手,习惯的培养，非常自然的整合进去,体现了师生互动,克服了以往模仿和跟着老师做的模式,充分调动了幼儿学习的主动性,愿意亲自尝试,帮助幼儿在活动中体验了成功的快乐。