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小班音乐木偶跳舞教案

小班音乐木偶跳舞教案作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的小班音乐木偶跳舞教案，欢迎阅读与收藏。小班音乐木偶跳舞教案1活动目标：1、通过观察图形，初步感受音乐中的相同于不同，并学习用动作表现音乐的稚拙、平稳和欢快活泼。2、学习找好朋友一起跳舞，体验交往的乐趣。3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。重难点：感受音乐中的相同于不同，并学习用动作表现音乐的稚拙、平稳和欢快活泼。活动准备：四肢能活动的小熊绒布玩具一只;音乐磁带、录音机。活动过程：一、观看布熊表演，倾听音乐。1、老师播放音乐，同时用绒布小熊表演跳舞，幼儿仔细倾听和观看。2、再次听音乐看表演，感受音乐的.旋律、节奏。提示：小熊跳一样的动作时，音乐是怎样的?二、幼儿跟着音乐做动作，表现音乐的不同特点。1、学习创编两种动作，随乐表演。提示：老师可用手势或语言暗示幼儿在乐曲的前奏、间奏处不做动作。2、幼儿自愿创编动作，为大家表演。提示：老师指导幼儿尽量在相应的乐曲处作出笨拙或快乐的样子。三、结伴表演，体验交往的乐趣。1、幼儿自由结伴，用老师指定的两个动作跳舞。提示：对一时找不到朋友的幼儿，老师应耐心等待或给与帮助，等全部结伴后再开始播放音乐。2、继续结伴表演，幼儿用自己创编的动作跳舞。提示：老师指导两位幼儿学习做一样的动作，即一个人先做，另一个人马上模仿。3、用幼儿中的榜样引导幼儿注意朋友间的表情交流，注意找空地方活动。活动反思：教学活动目标能总体上达到，但我在教学的动作上还需要夸张一些，同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多种形式小班音乐木偶跳舞教案2活动目标1.在游戏的过程中体验舞蹈的快乐。2.能随音乐用身体动作表现跳跳糖。3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。活动重点引导幼儿表达出吃跳跳糖的感受，能遵守游戏规则进行游戏。活动难点幼儿能用身体动作随音乐表现跳跳糖。活动准备物质准备：不同口味的跳跳糖、果冻壳、童谣《跳跳糖》、歌曲《会跳舞的跳跳糖》碟片、彩红伞。精神准备：师幼精神饱满、愉悦。活动过程一、师幼共同表演《泡泡糖》引出主题，激发幼儿参与活动的兴趣1.回顾生活经验，提问：小朋友你们曾经吃过什么糖?2.用猜谜的方式引出跳跳糖。二、看一看、尝一尝、说一说、学一学多种感官了解跳跳糖1.教师将跳跳糖倒在透明的杯子里引导幼儿观察跳跳糖。2.教师把准备好的不同口味的跳跳糖发给幼儿品尝，体验跳跳糖在嘴里跳的感觉。提问：请幼儿说说自己吃的是什么味道的跳跳糖?吃到嘴里后听到了什么声音?有什么样的感觉?1.教师小结，并且引出歌曲，幼儿欣赏歌曲《会跳舞的'跳跳糖》。2.引导幼儿用肢体动作表现跳跳糖。3.随音乐模仿跳跳糖跳舞。三、师幼共同游戏，加深对音乐的体验用彩红伞来当巨人的大嘴巴，幼儿扮演跳跳糖。教师和部分幼儿示范游戏玩法。注意提醒幼儿要用各种跳的动作表现跳跳糖跳舞的姿态，听清音乐中跳跳糖什么时候跳进、跳出大嘴巴{幼儿听音乐当唱到“跳到嘴里”时幼儿跳进大嘴巴，当唱到“不见了”时幼儿跳出大嘴巴。活动反思根据小班爱吃糖果的特点，将跳跳糖作为本节活动的题材。符合了《纲要》中所提到的既要贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。我把跳跳糖代入课堂让幼儿通过各种感官来了解跳跳糖。首先，用视觉观察跳跳糖的颜色、用听觉来聆听跳跳糖发出的声音、用味觉来品尝跳跳糖的味道，体验跳跳糖在嘴里跳动的感觉，让幼儿回顾各种感官经验用动作表现跳跳糖。本节课让幼儿重点体验游戏的快乐，老师在活动的过程中作为幼儿的支持者引导者。最后我们还利用了彩虹伞，通过彩红伞将幼儿带入更加生活化的情境中，激发幼儿参与活动的兴趣，体验游戏带来的无限乐趣。小班音乐木偶跳舞教案3活动目标⒈知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴的上幼儿园。⒉初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，愿意自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。⒋喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。⒌能按物体的某外部特征(颜色特征)进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。活动安排第一周1.宝宝有礼貌(社会)2.点点爱上幼儿园(语言)3.小手真干净(健康)4.参观大班的画展(美术)5.拍手点头(音乐)活动目标⒈知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴的上幼儿园。⒉初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，愿意自已