通电的线圈(一).ppt
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通电的线圈(一)教学设计教学目标:(1)、科学知识:让学生知道电能产生磁;电磁铁的特性。(2)、科学探究:①培养学生能应用已有的知识和经验对电磁铁的特性做假设性解释;②能提出探究活动的大致思路。③培养学生的制作能力(学会制作电磁铁)、实验能力和概括归纳能力。(3)、情感、态度与价值观:培养学生尊重证据;愿意合作与交流;尊重他人的劳动成果和探究问题的兴趣和态度。(4)、科学、技术、环境与社会:关心日常生活中有关电磁铁方面的科技新产品、新事物关注与科学有关的社会问题。教学重点、难点:动手
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九年义务教育物理教材北师大版第十四章第四节温故知新:2、画出下图中导线的绕线方法。3、电磁铁的优点是:(1)通电时___磁性,断电时___磁性。(2)通入的电流增大时磁性_____;通入的电流减小时,磁性____。(3)通入的电流与原来相反时,它的N、S极会______。4、你觉得本节课的重点在________,难点在__________,你觉得___________学起来比较吃力?提出问题:为什么刚才那位同学提起皮包时两次的感觉不同呢?老师真的会魔法吗?演示实验.你们有什么方法让电磁铁吸起的大头针数目多