Unit5 My Body(story).docx

Unit5MyBody(story)
教学设计书
一、项目名称：
上课教材：开心英语Book3
教学年级：四年级上册
所选单元：Unit5MyBody
课时：第一课时
二、执教教师：三沙小学高山
三、教学目标
1.Knowledgeaims
(1)Sscanunderstandthestorybypicturesanddialogues.
(2)SscanuseThisis...andTheseare...tointroducebodyparts.
2.Languageskills
(1)Ssareabletoreadandactthestory
(2)Ssareabletogettheinformationfromthestory.
3.Emotionaims
(1)Ssareabletolearninfourandcooperatewitheachother
(2)SsareabletolearnEnglishactivelyandenjoyably
4.Learningstrategies
(1)Ssareabletounderstandandusewhattheyhavelearnedto
communicate,talkandwritebyteamwork.
(2)Ssareabletounderstandthestorybycompletingthetask
四、教学重难点
1.Keypoint：Ssareabletoreadandactthestory.
2.Difficultpoint:Ssareabletousewhattheyhavelearnedtocommunicateaboutbodypartsandtheirfunctions.
五、学情分析
四年级的学生通过在三年级一年多的英语学习具有一定的基础，他们的年龄特点比较好动，喜欢在课堂上参与游戏活动。小学四年级学生对世界的了解有很大的好奇心，有获取新知的欲望，有了解大千世界的兴趣，这也为本阅读材料的学习提供了动力支持。
六、教学内容分析
本课内容出自粤教版Boo3，Unit5MyBody中的story。其功能主要是通过阅读故事，学会如何介绍不同的身体部位，并且通过多种形式的读和扮演，加深对故事的理解。
六、教学环节与活动
Step1.Warmingup
1.Activity1:Dailytalk
2.Activity2:Pointandsay.
【设计意图】通过课前交流活动，提高学生学习注意力，有效
拉近师生距离，创造和谐融洽的学习氛围，并引出课题和初步
感知核心词汇。
Step2.Pre-story
Showtwopicturestounderstandtoy.
PresentquestionstoobservePicture1.
WatchthevideoandfindWhatareTonyandGogodoing?.
【设计意图】视图教学法是英语故事教学中最直观有效的教学方法。本课运用任务教学法，让学生带着问题观看动画，初步感知故事大概内容。生动直观的画面能吸引学生的注意力，使故事教学变得生动有趣，同时营造良好的英语学习氛围，激发学生的英语学习兴趣。
Step3.While-story
Readafterthevideoandlearnhowtomakeatoy.
Readandlearnthestorypicturebypicture.
Readthestoryinroles.
【设计意图】首先让学生听文本的录音感受地道的英语发音并跟读。接着逐图阅读，通过任务设置帮助学生理解文本，突破重难点。在理解文本的情况将故事演绎出来。
Step4.Post-story
1.Readandact.
2.Thinkandwatch.
【设计意图】通过演绎加深学生对故事的理解，培养学生的合作能力，同时提高学生的口语能力。通过思考和观看皮诺曹的
动画感悟我们要做一个诚实的孩子。
Step4.Extension
ThinkanddiscussWhatcanIdowithmybody?.
Morereadingandtasks.
【设计意图】通过绘本故事，让学生了解更多关于身体部位的知识。
Step5:SummaryandHomework
1.Summary.
2.Homework
【设计意图】作业布置学生课后合作演绎故事并介绍自己的身体部位，紧扣今天学习的主题，通过完成作业来检测学习效果。
故事文本
TonyandGogoaremakingatoy.
Tony:Thisishisbody.
Gogo:Thesearehisarms.
Tony:Thisishishead.
Gogo:Thisishismouth.
Thesearehislegs.
Tony:Wha