ɑn、en、in、un、ün.doc

ɑn、en、in、un、ün
设计者：韩庄小学张美玉
一、教学目标HYPERLINK"http://1s1k.eduyun.cn/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b135740157b6aecb60357a"\l"##"
1、学会ɑn、en、in三个前鼻韵母及un和ün两个整体认读音节。
2、能根据图意说简单的话;掌握声韵拼读方法和声介合母拼读物方法。
3、养成认真观察,主动学习的习惯。
二、学情分析HYPERLINK"http://1s1k.eduyun.cn/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b135740157b6aecb60357a"\l"##"
1、一年级学生对汉语拼音有一定的认识,但个别学生对含有前鼻韵母anen、in、un、ün的音节组成的句子,拼读不够准确,还需教师个别指导。
2、大部分同学都能够借助多媒体课件进行自主学习,个别学生对含有前鼻韵母an、en、in、un、ün拼读不够熟练,需要教师重点指导。
三、重点难点HYPERLINK"http://1s1k.eduyun.cn/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b135740157b6aecb60357a"\l"##"
教学重难点是指导学生读准韵母ɑn、en、in及整体认读音节un、ün。
四、教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动：【讲授】an、en、in教学设计HYPERLINK"http://1s1k.eduyun.cn/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b135740157b6aecb60357a"\l"##"
一、复习旧知,揭示新课。
1、开火车读声母。
2、谈话,揭示课题:看图说话学拼音12。
二、故事导入,激发兴趣。
1.出示课本插图
2.说一说,从图上你看到了什么?
3、师:在一个美丽的树林里,住着小猴子和他的妈妈。一个晴朗的夜晚,满天的星星一闪一闪的,圆圆的月亮像银盘一样挂在天空中。多好的月夜啊!小猴子嚷着和妈妈出门玩。他们来到河岸边,玩得正高兴,忽然小猴子转过身子,大声喊:“妈妈,糟了,糟了!月亮掉进水里啦!快拿勺子来捞它。”猴妈妈往河里一看,笑着说:“傻孩子,那是月亮的影子。你看,月亮不是好好地挂在天上吗?”小猴子抬头一看,高兴地跳了起来:“噢!月亮果然还挂在天上哩!”
4、我们要学习的拼音朋友就藏在这幅图中。(课件出示:an、en、in)
5、你发现了什么?(后面都有n,叫前鼻韵母)
三、学习韵母,指导拼读。
(一)学习韵母ɑn。
1.利用插图引出音节。
①看天安门图片,引出an.
②给an戴上帽子怎么读呢?练习ɑn的四声。
挑生读。猜声调。
2.用“an”组词或说一句话。如:天安门,我爱北京天安门。
6.指导拼读声母与ɑn组成的音节。
①指名说说声母和韵母拼读的方法。
②在游戏中进行bɑn、pɑn、mɑn的拼读训练。
7.告诉大家一个小秘密。
师:很多声母都可以和ɑn组成音节,只有j、q、x从来不跟ɑn在一起。
(唱顺口溜:j,q,x,真傲气,从不跟ɑn在一起。)
(二)学习整体认读音节un。
1.出示圆球图片让学生回答:这是什么?
2.告诉学生“圆球”的书音是“yuánqiú”,“yuɑn”是这课中大家要交的第二个朋友,它是一个整体认读音节。
3.练习读“yuɑn”它的四声。
4.用“yuán”组一个音节词。
(三)学习en和in
1、看图,引出鼻韵母。
2、给en和in找朋友。
(四)做游戏,练读音节词。
四、练习巩固,汇报收获。
互相说说本节课有什么收获。