二年级数学下册解决问题例5.doc
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二年级数学下册解决问题例5.doc
第三课时解决问题例5一、填空。1、□÷□=3……2,除数最小是(),当商是3时,被除数是()。2、□÷5=4……□,余数可能是几?把算式写完整。(能写几道写几道)3、□÷○=8……6,○最小是()。4、□÷7=6……○,○最大是()。二、括号里最大能填几?()×8<364×()<2330>8×()用竖式计算18÷5=20÷6=28÷6=32÷6=12÷5=16÷5=15÷6=18÷4=21÷8=24÷9=12÷8=四、解决问题。(1)二年级二班有35人,每4个学生一桌,可以坐几桌?还有几人没有地方坐?王老
人教版小学二年级数学下册《解决问题例5》.ppt
解决问题(例5)22个学生去划船,每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船?二、讨论辨析,理解进一法(二)交流想法,体会进一法(三)讨论辨析三、结果检验,梳理强化三、结果检验,梳理强化四、交流理解,提升认识四、交流理解,提升认识四、交流理解,提升认识五、课堂作业
人教版小学二年级数学下册《解决问题(例5)》.ppt
有余数的除法22个学生去划船,每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船?二、讨论辨析,理解进一法(二)交流想法,体会进一法(三)讨论辨析三、结果检验,梳理强化三、结果检验,梳理强化四、交流理解,提升认识四、交流理解,提升认识四、交流理解,提升认识五、课堂作业
二年级下册数学解决问题例.ppt
一、回顾规律(guīlǜ),引出新问题问题(wèntí):读一读,说一说你知道了什么。二、方法(fāngfǎ)交流/二、方法(fāngfǎ)交流二、方法(fāngfǎ)交流三、巩固练习,积累(jīlěi)经验三、巩固(gǒnggù)练习,积累经验四、课堂作业谢谢您的观看(guānkàn)!内容(nèiróng)总结
二年级数学下册解决问题例.pptx
有余数的除法1、直接说出下面各题的商和余数小组合作学习要求:1、观察这些小旗,你发现了什么规律?2、第16面小旗应该是什么颜色呢?请你摆一摆、画一画、写一写。方法二基础练习:按照例6的规律接着往下摆。第23面小旗应该是什么颜色?27÷3=9(组)小结:余数是几,答案就是这一组中的第几个;没有余数说明正好分完,就是每组最后一个。创关游戏1.2、你还能提出其他数学问题并解答吗?回想一下这节课的收获吧!