预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共55页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

本章内容7.1方差分析概述7.1.2相关概念 1、影响因素的分类:在所有的影响因素中根据是否可以人为控制可以分为两类,一类是人为可以控制的因素,称为控制因素或控制变量,如种子品种的选定,施肥量的多少;另一类因素是认为很难控制的因素,称为随机因素或随机变量,如气候和地域等影响因素。在很多情况下随机因素指的是实验过程中的抽样误差。 2、控制变量的不同水平:控制变量的不同取值或水平,称为控制变量的不同水平。如甲品种、乙品种;10公斤化肥、20公斤化肥、30公斤化肥等。 3、观测变量:受控制变量和随机变量影响的变量称为观测变量,如农作物的产量等。 方差分析就是从观测变量的方差入手,研究诸多控制变量中哪些变量是对观测变量有显著影响的变量以及对观测变量有显著影响的各个控制变量其不同水平以及各水平的交互搭配是如何影响观测变量的一种分析方法。7.1.3方差分析的原理 方差分析认为,如果控制变量的不同水平对观测变量产生了显著影响,那么它和随机变量共同作用必然使得观测变量值显著变动;反之,如果控制变量的不同水平没有对观测变量产生显著影响,那么观测变量值的变动就不明显,其变动可以归结为随机变量影响造成的。 建立在观测变量各总体服从正态分布和同方差的假设之上,方差分析的问题就转化为在控制变量不同水平上的观测变量均值是否存在显著差异的推断问题了。 综上所述,方差分析从对观测变量的方差分解入手,通过推断控制变量各水平下各观测变量的均值是否存在显著差异,分析控制变量是否给观测变量带来了显著影响,进而再对控制变量各个水平对观测变量影响的程度进行剖析。 根据控制变量的个数可将方差分析分为单因素方差分析、多因素方差分析;根据观测变量的个数可将方差分析分为一元方差分析(单因变量方差分析)和多元方差分析(多因变量方差分析)。7.2单因素方差分析其中:各离差平方和的计算-例题3、比较观测变量总离差平方和各部分的比例 在观测变量总离差平方和中,如果组间离差平方和所占比例较大,则说明观测变量的变动主要是由于控制变量引起的,可以主要由控制变量来解释,即控制变量给观测变量带来了显著影响。 这里我们用F统计量来表示这种比例关系,如果控制变量的不同水平对观测变量造成了显著影响,那么观测变量总变差中控制变量所占的比例较大,则F值就比较大;反之,如果控制变量的不同水平对观测变量没有造成显著影响,那么观测变量总变差中控制变量所占的比例较小,则F值就比较小。 7.2.2单因素方差分析的基本步骤 提出原假设:控制变量不同水平下观测变量各总体的均值无显著差异 计算检验统计量和概率P值 给定显著性水平与p值做比较:如果p值小于显著性水平,则应该拒绝原假设,反之就不能拒绝原假设。7.2.3单因素方差分析的基本操作步骤 在利用SPSS进行单因素方差分析时,应注意数据的组织形式。SPSS要求定义两个变量分别存放观测变量值和控制变量的水平值。基本操作步骤如下: 1、选择菜单Analyze-Comparemeans-One-WayANOVA,出现窗口2、将观测变量选择到DependentList框。 3、将控制变量选择到Factor框。控制变量有几个不同的取值表示控制变量有几个水平。 至此,SPSS便自动分解观测变量的方差,计算组间方差、组内方差、F统计量以及对应的概率p值,完成单因素方差分析的相关计算,并将结果显示到输出窗口中。7.2.4单因素方差分析的应用举例 某企业在制订某商品的广告策略时,对不同广告形式在不同地区的广告效果(销售额)进行了评估。这里以商品销售额为观测变量,广告形式和地区为控制变量,通过单因素方差分析方法分别对广告形式、地区对销售额的影响进行方差分析。7.2.5单因素方差分析的进一步分析 1、方差齐性检验 由于方差分析的前提是各水平下的总体服从正态分布并且方差相等,因此有必要对方差齐性进行检验,即对控制变量不同水平下各观测变量不同总体方差是否相等进行分析。 SPSS单因素方差分析中,方差齐性检验采用了方差同质性(HomogeneityofVariance)的检验方法,其零假设是各水平下观测变量总体方差无显著性差异,实现思路同SPSS两独立样本t检验中的方差齐性检验。2、多重比较检验 上面的基本分析可以判断控制变量是否对观测变量产生了显著影响。如果控制变量确实对观测变量产生了显著影响,进一步还应确定,控制变量的不同水平对观测变量的影响程度如何,其中哪个水平的作用明显大于其它水平,哪些水平的作用是不显著的。例如已经确定不同施肥量会对农作物的产量产生显著影响,便希望进一步了解究竟是10公斤、20公斤还是30公斤施肥量最有利于提高产量,哪种施肥量对农作物产量没有显著影响。掌握了这些信息,我们就能够制定合理的施肥方案。 多重比较检验就是分别对每个水平下的观测变量均值进行逐对比较,判断两