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比武论剑系列活动之小学体育
党员教师赛课教学设计

立定跳远之快乐的小青蛙

授课学段：(水平一)二年级
授课教师：廖智军
授课时间：2018年10月
水平一《立定跳远》教学设计
（郫筒一小廖智军）
一、指导思想
以新课程理念为指导思想，坚持“健康第一”的思想，在发挥教师指导作用的同时，更加重视以学生为主体，面向全体学生，一切活动为了学生的发展，启发思维，自主创新。本课以跳跃为重点，以自主练习为主要方式，在玩的过程中发现问题并及时解决问题，最终引出立定跳远的动作方法。让孩子们在游戏中不知不觉的初步学习立定跳远的动作，使学生在乐中学，学中乐，自主练，在学练中技能得以接受，情感得以升华。
二、教学内容
（水平一）二年级《立定跳远》第一课时
三、教学背景分析
（一）教材分析
立定跳远属于全日制义务教育小学体育（1～6年级）课程标准“水平一”身体健康学习领域中的内容之一。它是低年级跳跃动作的重点教材；是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段；也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的辅助性练习。根据小学低年级接受水平，在教学中应着重解决两个问题：1、培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法，增强安全参与与体育锻炼意识，提高自我保护的意识和能力。
因此我在立定跳远单元教学中安排4课时，通过4课时的教学，让95%学生掌握立定跳远的动作技术要领。
（二）学情分析
根据水平一学生生理及心理特点，该学段的孩子自我控制和约束能力差，同时有较强的模仿能力和好奇心。在教学中以游戏为主线，激发孩子们的学生兴趣和热情，从而在玩的过程中逐渐掌握立定跳远的动作技术要领。
（三）环境分析
学生练习地点在操场，地板较硬，要注意落地时顺势屈膝缓冲，避免出现运动损伤。
四、教学目标
运动参与目标：通过主题教学时学生在玩中学、学中玩，积极参与教学活动，使全体学生能积极主动投入本课教学活动中。
运动技能目标：通过小青蛙的谜语导入本课，激发学生的积极性。使之掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。
身体健康目标：通过游戏教学，让每个学生在“玩中学、学中练”，在愉悦中初步掌握学习内容，同时培养学生运动兴趣。发展学生跳跃能力、动作协调性、灵敏性。
心理健康目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志品质。
社会适应目标：培养学生尊重他人、团结协作的团队精神，自觉爱护小动物，体验成功乐趣。
五、单元教学计划
单元教
学目标1、通过本单元的学习，让95%的学生掌握立定跳远动作技术要领。
2、通过发展学生弹跳力、协调性、灵敏性等身体素质，使学生养成良好的平衡和跳跃能力。3、培养学生勤思考爱动脑的良好品质，提高其对体育课的乐趣。安全提示1、在教学时，一定要注意避免面对面练习。2、充分做好热身活动，提醒注意跳跃时摔伤或踩伤同学。3、到指定场地，有组织有纪律的进行练习。课时教学内容教学目标重难点教学策略第一课时立定跳远——准备姿势以及一摆二蹲三起跳四落地。
1、通过小青蛙学本领环节，使85%的学生基本掌握立定跳远的技术动作要领。
2、通过学生基本部分的练习，发展其身体协调性和下肢力量。
3、通过星级达标赛等游戏，让学生体验成功乐趣重点：双脚起跳，双脚落地。

难点：蹬地摆臂协调有力。1、模仿各种小动物的跳。
2、高人、矮人、超人游戏。
3、小青蛙学本领、分组练习、星级达标赛、跳田坎找妈妈等游戏。第二课时立定跳远——跳起后充分展体1、学生能了解正确的展体姿势及动作方法。
2、通过从高海绵垫跳下的练习，体会展体的动作。重点：起跳有力，起跳后展体充分。
难点：全身协调用力。1、从高海绵垫跳下练习。
2、跳过一定宽度的海绵垫练习。
3、分组立定跳远比赛。第三课时立定跳远——落地时收腹、举腿并顺势屈膝缓冲平稳落地。1、利用高垫跳上、跳下练习，初步掌握立定跳远落地前收腹、举腿的动作和落地屈膝缓冲的动作
重点：落地时收腹举腿并屈膝缓冲。

难点：落地平稳1、跳上高海绵垫练习。
2、从高海绵垫跳下练习
3、跳过一定宽度的海绵垫练习。第四课时考核：立定跳远对每个学生的立定跳远学习做出评价并鼓励1、做好准备活动
2、考核
六、教案
时间10月30日授课教师廖智军年级二年级课型第一课时课题立定跳远之快乐小青蛙教学目标1、通过小青蛙学本领环节，使85%的学生基本掌握立定跳远的技术动作要领。
2、通过学生基本部分的教学及学生练习，发展其身体协调性和下肢力量。
3、通过星级达标赛、小青蛙搬家游戏，让学生体验成功乐趣重点难点重点：双脚起跳，双脚落地。
难点：蹬地摆臂协调有力。顺序教学内容组织形式教师活动学生活动时间强度开

始

部

分

一、课堂常规：
1、师生问好
2、报告人数
3、检查服装。
4、宣布课的内容和任务。
5、安排见习生。