模 仿 走 与 游 戏.doc

模仿走与游戏
一|、学情分析
走,是身体基本动作,是人体基本的活动能力之一。发展学生走的动作是低年级体育教学的重点教材。为了让小学生更好的学习走的动作技能,从小学生身心发展特点和激发学习兴趣入手,有针对行的体育游戏作为方法和手段,让儿童在积极的参与中,在规则的指引下,追求成功的努力中,快乐而有质量地全面完成学习任务。

二、教学目标
通过各种方式的走与游戏,使学生知道走的有关知识、术语,学习自然走的基本方法,初步掌握自然走的正确姿势,发展走的能力和身体素质。为学习跑打下基础。在各种走的练习与游戏中,能够与同伴愉快地合作,体验走的练习与游戏的乐趣。
三、重点难点:动作协调,形象生动、活泼。
四、教学过程(第一学时)
五、教学活动内容:
快乐的森林历险
（一）课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。

（二）准备活动:
1、队列练习;
组织:××××××
××××××
××××××▲
××××××
2、小游戏:快快集合
3、教师领做徒手操
（三）主要部分
1、各种人和动物的模仿走
教师引导进入情境教学:
小朋友们!今天的天气这么好大家想不想和老师一起去森林里探险,看看我们能遇到什么人,什么动物,什么事?
老师讲述在森林里的故事,学生根据故事的情节,模仿不同人和动物的动作。(老人、大象、小鸭子、大狗熊、等)
练习方法:
1、首先组长带头练习,
2、全体同学一起练习,
3、教师纠错个别指导,
4、全体展示标准动作。
四、结束部分
1、游戏:母鸡爱小鸡
教师引导:在森林里见到鸡妈妈和小鸡们做游戏,小朋友们要和它们一起来玩吗?
方法略
规则:
(1)游戏开始时,鸡妈妈只能展开双臂保护小鸡。
(2)老鹰不能推打、拉拽鸡妈妈和小鸡。
(3)在队伍最后的小鸡如果被老鹰拍到就算淘汰。
2、小结
1、身心轻松,放松活动
2、学生总结,教师总结
3、归还器材,宣布下课