《快乐跳、跳、跳》教学设计.doc

《快乐跳、跳、跳》教学设计
教学科目：培智运动领域康复训练
执教班级：虹星二年级
执教人：宝鸡市特殊教育学校胡涛
【教学目标】
1.知识与技能：学习屈膝向上跳跃，伸手摸物体的基本动作。
2.过程与方法：通过动作示范、情境教学等形式，激发学生学习的欲望，初步掌握屈膝向上跳跃伸手摸物体的动作。
3.情感态度价值观：培养学生学习兴趣，体验体育游戏中跳跃的乐趣。
【教学重点】
学习屈膝向上跳跃，伸手摸物体的基本动作。
【教学难点】
引导学生上下肢协调发力向上跳跃伸手触摸高处物体，落地有缓冲。
【教学方法】
游戏法、动作示范法、自我体验法、分组教学法
【教学准备】
气球、跳高架、猴子头饰、水果卡片、香蕉
【教学过程】
一、热身活动
1.师生问好，检查学生服装（安排见习生）。
2.热身活动：组织学生围成圆进行拍手伸臂、跳跃游戏。
3.宣布本节课教学内容：屈膝向上跳跃伸手摸高处物体。
二、探索屈膝向上跳运动
1.教师示范并讲解：双脚自然分开，膝盖弯屈，蹬地向上跳跃同时向头顶伸手臂。
2.学生练习，教师个别纠正。
3.教师强调：双脚自然分开，膝盖弯屈，手臂尽量向上伸。
4.学生反复练习。
三、游戏巩固
1.游戏一：打气球
（1）组织学生成一纵队站立，教师手持气球让学生逐个打气球。检查学生屈膝向上跳的动作。
（2）组织学生向空中打气球。要求：先将气球抛向空中，然后在气球未落下来之前轻轻跳起将气球再次打向空中。
2.游戏二：小猴子摘水果
师：这节课，还有一位小动物也来到了咱们的课堂，同学们看看是谁呀？（猴子）同学们知道猴子喜欢吃什么水果吗？（香蕉桃子）那现在我们就扮演小猴子，看看哪只猴子吃到的水果最多？
（1）学生佩戴猴子头饰，将学生分成三组屈膝跳起触摸挂在高空的香蕉和桃子图片。
（2）教师示范；“小猴子们”摘水果。
（3）教师重点指导能力较弱的学生。
（4）师点评学生动作，并给予奖励。
3.游戏三：小猴子“跳跳跳摘香蕉”技能考试
老师逐个考核小猴本节课学习的跳跳跳技能，小猴子跳起来摘老师手里的香蕉。实物引导小猴子，强化学习屈膝向上跳跃伸手触摸物体的动作。
四、放松活动
1.组织学生回顾本节可屈膝跳跃的动作方法。
2.组织学生放松身体。
3.整理器材宣布下课。