布奇情商故事系列16：我能打败大妖怪.ppt

有关4-5岁孩子的恐惧心理调查表明：大多数孩子都会对各种虚幻形象产生深层次的心理恐惧，例如，他们怕黑，怕想象出来的各种怪物等。这种恐惧是由这个年龄段孩子的认知水平决定的：他们能逐渐认识事物的属性，但是水平仍然很低，难以将想象和现实区分开来。

但孩子长期怕黑、怕“鬼”等恐惧心理会影响到他们将来的个性发展，使他们缺乏独立性，甚至会导致某些心理障碍的发生。因此，家长需要积极帮助孩子缓解并消除这种恐惧。首先，家长要认同孩子的恐惧感，接受他们所产生的这种情绪。在此基础上，家长可以采用两种办法。第一种办法是试着给孩子说明事情的真相，让他们明白没有什么好害怕的。第二种办法是顺应孩子的想象，帮助他们打败想象中的大妖怪。

《我能打败大妖怪》这个故事，就是从孩子的想象出发，描述了布奇从害怕大妖怪、不敢自己睡觉，到打败大妖怪，最后和大妖怪一起玩耍、睡觉的整个过程。从孩子的视角帮助他们找到克服恐惧心理的方法：大妖怪并不可怕，勇敢的孩子都可以打败它。

在平时的生活中，当孩子说自己害怕时，家长要弄清楚他们真正害怕的是什么，因为孩子们往往掩盖他们真正害怕的事情。就像故事里的布奇，他会说是自己的玩具害怕大妖怪。了解孩子害怕的根源以后，可以用一些巧妙的办法，比如讲故事，向孩子传达战胜恐惧的方法，而不要一味地对孩子说“不要害怕，没什么好害怕的”。家长还可以告诉孩子，自己也曾经害怕过这些东西，并多多搂抱、爱抚孩子，让孩子觉得自己很安全。“爸爸，我在故事书上看到了一个大妖怪。
可是我一点儿也不怕它。”
布奇抱着波波熊，跑到爸爸跟前，
“不过，波波有点儿害怕，它想和爸爸一起睡。”“呵呵，波波可是个勇敢的小熊。”
爸爸拍着布奇的肩膀，
笑眯眯地说，
“波波像布奇一样勇敢，
勇敢的孩子都能打败大妖怪。”爸爸关上灯出去了，
布奇的房间变得黑乎乎的。
黑乎乎的房间里，
很快就响起了奇怪的声音⋯⋯可是，奇怪的声音越来越近，
布奇越来越害怕了！
就在这时侯，他想起了爸爸的话：
勇敢的孩子都能打败大妖怪。一个长耳朵的大妖怪站在他面前，
“吧嗒吧嗒”地吃着棒棒糖！“我的金箍棒能变得长长的，你能吗？”
布奇大声地问。“我的金箍棒还能变得短短的，
你也能吗？”布奇又问。看着矮矮胖胖、得意洋洋的大妖怪，
布奇灵机一动，想到了一个好主意：
“现在，你还能变得更小，
钻进我的储蓄罐里来吗？”
“我能我能，看我的！”
大妖怪说着，急忙向储蓄罐里钻去⋯⋯“我不玩了，不玩了，快把我拔出来吧⋯⋯”
大妖怪急得快哭了。
“可是，你是吓唬人的大妖怪，我才不帮你呢！”
布奇急忙摆摆手。和大妖怪交朋友？
布奇吃了一惊，他可从来没有这样想过。
可是，看到花噜噜可怜的样子，布奇又犹豫起来了：
“要是⋯⋯我们做了朋友，你还会⋯⋯吓唬我吗？”
花噜噜急忙保证：“不会不会，我再也不吓唬你了，不信我们拉钩钩。”“砰、砰、砰”，花噜噜像皮球一样弹到地上、门上、桌子上⋯⋯玩累了，布奇和花噜噜很快就睡着了，睡得香香的。
大妖怪真的一点儿也不可怕！