布奇情商故事系列1：大方有礼.ppt

这是一个有关小米的故事。小米是一个有点害羞的小朋友看见小伙伴们放风筝她也很想去参加然而在尝试了两次之后她还是躲在了树后面。这样的场景好熟悉我们的宝宝是不是也有害羞的时候？害羞这种高级情绪的出现和宝宝自我意识的发展密切相关。这标志着宝宝在长大开始在意别人对自己的评价啦！故事接着往下发展在小艾的鼓励下小米开心地和大家一起放起了风筝。害羞的时候如果能得到鼓励会让宝宝勇气大增呢！所以有些家长会选择给宝宝讲一些故事故事里热情大方的主人公会是个不错的榜样。比如这个故事里的小艾就是个开朗、大方又慷慨的小朋友。我们的小米也很棒她的害羞带着可爱她红扑扑的小脸是那样动人。握着小艾的手小米变得有勇气大方地向小伙伴们表达出自己的愿望加入到了放风筝的队伍中。最后她还主动邀请莫莫参加游戏呢！让我们翻开这个故事和宝宝一起静静地随着小米经历她的内心变化吧一起感受她的激动、她的羡慕、她的羞怯、她的勇气……一个暖洋洋的春天早晨小米告别妈妈打算出去玩。故事解读：这次的故事主角是可爱的小米。小米是细心、谨慎、爱美的小姑娘的代表。看看这次小米与小伙伴们经历了什么样的故事吧！布奇正在绿茵茵的草地上放风筝。故事解读：布奇具有男孩子们的典型性格：率直、有活力、性格独立、喜欢表现、喜欢自己动手、不逃避问题和困难但有时候也会很冒失。小米看到了布奇在放风筝但是她悄悄地躲在了一棵大树的后面远远地看着布奇并且心里暗自羡慕“真好玩！”故事解读：害羞也是小米的另一项性格特点。当然这个年龄段的孩子基本上都会经历害羞期这是正常的。害羞这种高级情感一般始于18个月时进入2-3岁随着自我意识的逐渐发展孩子们会出现害羞情绪每个孩子的表现各不相同有些孩子与大人在一起的时候害羞与小伙伴们在一起时显得自在；有些孩子见到小伙伴们的时候会觉得害羞喜欢与自己的直系亲属在一起。害羞与孩子的先天气质类型有关与后天的环境熏陶也关系密切。小米很想和布奇一起玩小声的说“你好……”可是声音太小了布奇没有听到。小米因为害羞没有勇气再说一遍。故事解读：这个年龄段的孩子开始有更多的机会去接触新环境、新人群自身也可以分辨出熟悉或陌生出现于这个年龄段的害羞也是很正常的。但是这时候的孩子也会对新鲜的事情以及伙伴关系产生兴趣就像故事中的小米虽然胆怯但还是克制不住内心想加入同伴活动的欲望说出了“你好”虽然因为害羞导致声音很小布奇没有听见但这已经足以说明小米勇敢地迈出了第一步。阿迪发现了阿迪在放风筝也产生了兴趣。故事解读：阿迪出场了这个活泼好动的男孩子的代表他的出现会给小米带来怎样的影响呢？阿迪大步跑上前大声对布奇说：“布奇你好！我可以和你一起玩吗？”布奇笑咪咪地回答：“好啊我们一起玩吧。”故事解读：阿迪的主动与大声表达自己的想法为小米树立了良好的榜样躲在树后的小米一眼惊讶与羡慕通过阿迪的做法小米似乎也明白了其实大胆地表达自己的想法也并不一定是件特别困难的事情布奇不是很爽快地答应了阿迪的请求吗？小米在阿迪的影响下又鼓起了勇气再次说出了“你们好—”但是还是因为声音不够大布奇和阿迪都没有听见。故事解读：在榜样的激励下小米再一次突破了自我但是仍然没有成功。当孩子面对陌生的环境和人际关系时对自我的突破是一个循序渐进的过程一下子由害羞胆怯变得落落大方是不太现实的孩子的信心需要一步一步地建立起来。而小米的转变似乎还缺少了一个重要环节看看下面会发生什么？小艾滑着滑车也来到了这里看见了布奇与阿迪在放风筝。小艾看到了躲在树后的小米拉着小米说：“小米你好！我们一起去放风筝吧。”故事解读：果然本故事中另外的一个重要人物——小艾登场了！她仿佛看到了小米内心的羞怯与不安也看到了小米期待融入活动的渴望。小米和小艾一起大声说：“你们好！我们可以一起玩吗？”布奇和阿迪开心地回答：“好啊！我们一起玩吧。”故事解读：大家一定会感觉得到在这里小艾不就是在扮演着孩子家长的角色吗！容易害羞的孩子通常会比较在意他人的眼光担心自己的行为会不被认同。家长一定要有一双善于观察的眼睛当发觉孩子试图表达时应给予足够的鼓励和赞扬让孩子勇于继续向前去面对新的环境、新的人群。当看到孩子想参与却又不知道该如何表达时最好的办法是用言语或行动给予指点帮助孩子克服害羞帮助孩子学会与人交往。就像故事里的小艾细心地观察到了小米面临的问题于是拉着她的手鼓励着她一起向伙伴们大声说出自己的想法。莫莫来了。小米大方地跑上前去拉起莫莫的手说：“莫莫来和我们一起玩吧！”莫莫憨憨地笑着：“好吧！”故事解读：惊喜地看到了小米由胆小害羞到大方有礼的变化。孩子成功地迈出了社交第一步。看到这里相信许多家长也发出了会心的笑声仿佛从中看到了自己宝宝的成长历程！怎样培养一个大方有礼的宝宝呢？也许家长们可以参考以下两点：树立榜样。害羞的小米从躲在树后面到主动加入到游戏的队伍中是需要很大勇气的。宝宝可以通过小米