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对应用文写作的看法

对应用文写作的看法篇一：应用文学习的感受
应用文学习的体会
本学期开课前，我对应用文写作是完全陌生的，以为它是一门
可有可无的课程，因为我根本不知道什么是应用文，认为这种文

体可能离我们很远，运用到的可能性很小。直到我读到绪论里著
名教育学家叶圣陶老先生这样一句话：“大学毕业生不一定会写小
说、诗歌，但一定要会写工作和生活中实用的文章，而且非写得
通顺又扎实不可。”叶老的话的这句话，激起了我对这门课的兴趣，
让我认真地听了这门课。经过洪老师8个周16个少而精的课时后，
我深深地明白这句话，也知道了应用文其实在我们的生活中运用
是如此之广，离我们生活如此的近。就拿我暑期短短的一个半月
的实习来说，短短一个半月，我就用到了通知、通报、请示、总
结、调研报告、商品说明书、合同协议、竞聘词、收据、假条等
十几种应用文体。叶老的这句话可谓中肯至极，它反映了一个时
代对大学生的要求。以下，我将从三方面来详细论述我对该门课
学习的体会：
一、应用文的重要性
应用文写作作为“经国之大业，不朽之盛事”，自古以来，就在
人类信息传递、思想交流等方面发挥着重要的纽带作用。随着时
代的发展，应用文写作在社会生活中的作用更是越来越大，使用
越来越频繁。大学生不仅要准备应对未来工作中写作各类文书如
通知、通报、请示、报告、会议纪要、规章制度、计划、总结、

调研报告、商品说明书、商品广告、营销推广计划（方案）、合同
协议、自诉状、答辩状、慰问信、欢迎词、答谢词、告别词、求
职信、竞聘词、述职报告等种种需要；平常生活中，写作私人文
书如日记、书信、邀请函、贺信、悼词、申请、借条、收据、投
诉信、演讲词以及新兴电子网络文体如短信、博客等的现实需要。
当代社会对人才的要求中，应用文写作是不可或缺的一项素质。
为了提高工作效率，社会各行各业都必将在广泛使用更加规范、
更高质量的应用文的同时，更需要高素质、有较高应用写作水准
的雇员。应用文写作无论是在学习、工作还是生活中，都非常重

要。特别是在工作岗位上，应用文写作的机会很多，如果没有一
定的写作能力是难以应对的。我们年终要写总结，工作中要写汇
报，学习时要写心得，还有开会时要写会议记录等等，没有一定
的写作知识和写作能力是不能很好的完成工作任务的。例如:有很
多人，辛辛苦苦工作一年，工作也非常出色，也积累了很多丰富
的经验，但是由于写作能力较差，不能很好地总结经验教训，不
能使自己的经验得以传播和借鉴。还有，朋友书信之间交往，没
有一定的写作能力，就不能很好的表达自己的感情和思想。作为
一名即将走向社会的大学生，我们有必要进行写作知识和写作能
力的培养。
二、应用文的学习
应用文最重要的特点就是它的实用性。它的实用性体现在它是
“因事而生，因事而写”。我们在需要解决一些事情时就用这种文

体，不需要解决事情我们可以写一些诗歌、小说、散文之类的文
学作品。所以要想提高自己的应用文写作视屏，真正掌握将来走
入社会后的应用文写作能力。首先我们应该把握应用文的特点：
简单实用，语言连贯，有逻辑性，抛弃了一般文学作品华丽的辞
藻以及复杂的结构，将现实中的事情用简单明了而又正式的体裁
表达出来。语言的表述也应
是直截了当的，套话空话对于应用文的写作有百害而无一利。
同时，我们应该注意，应用文是最重视事实的文章，我们在写作
的过程中，不应该有任何虚假、夸张的成分，下结论时更不能平

自己的主观臆断。最后一点就是应该避免官僚主义，更贴近自己
与周围人的现实生活，自然能让人信服。
这门课程具备实践性、时代性，让我们从课本上学到的知识能
够很快的运用到实际工作中，为了能总结如何更好的学习应用文
写作这门课程，有以下几点要说：
1、加强各种文体文章的理论知识学习，开阔视野，积累知识，
从理
性上提高对应用文章写作的认识，为将来写应用类文章打下厚
实
的理论基础；
2、加强例文阅读、分析内容，多读作品、多分析作品，并要求
自己
应用所学过的理论知识，阅读与分析，力求写出分析文字，通

过
这个环节培养我们阅读与分析能力，对各类文章既有感性认识
又
有理性分析，是提高写作能力的好途径；
3、加强讲练结合，即多写、多练、多讲解。让我们在写、练、
评的
实践过程中，学到方法、技巧，形成能力，达到较熟练的驾驭
各
种应用文章写作的目标。

二、对应用文教学的建议
从我们学校排课可以看出，应用文写作课无形之中淡出了教学
舞台。应用文写作教学备受冷落，首先是由于人们普遍存在一种
“差不多”就行的应付思想。应用文面对的是全体社会大众时刻
发生的即时需要，往往要的是“倚马可待”的“急就章”，自然做
不到文学作品那样的精雕细刻、惨淡经营，以致等而下之也是势
在必然。但是这种应付思想会起误导作用，许多人会认为“如果
他语