素材-全国-2019_四年级数学上册 第2单元《三位数除以两位数》（除数接近几十五的笔算除法）教学建议 冀教版.doc

2《除数接近几十五的笔算除法》教学建议教学目标：1、结合具体事例，经历学习三位数除以两位数两次调商笔算方法的过程。2、掌握三位数除以两位数两次调商的方法，能把除数接近25的数看作25来试商，并正确进行计算。3、能用数学的眼光思考问题，感受数学与自然科学的密切联系，提高学习数学的兴趣。教学建议：◆猫头鹰的问题1、师生交流有关猫头鹰的知识，引出情境图，了解图中猫头鹰对话的内容和提出的问题。然后提出“说一说”的问题，让学生充分发表自己的意见，达成共识：首先要知道再过160小时是白天还是晚上。师生列出算式：160÷24。2、把24看作20试商，师生共同完成竖式计算。重点讲解两次试商、调商的过程。3、提出把24看作25试商的方法，师生共同完成计算。教师重点讲解试商的方法，如，4个25是100，6个25是l50，160中有6个25，所以试商6。4、结合计算结果讨论：160小时后是什么时刻？还会有月亮吗？鼓励学生说出判断的理由。◆试一试要求学生自主计算，交流时，说一说是怎样试商的。其中，135÷15，15÷17把除数看作20试商，要两次调商。如果学生把除数看作15试商，给予鼓励。答案：156÷26＝6218÷24＝9……2135÷15＝9158÷17＝9……5◆练一练第1～3题，把除数看作25试商的简单问题，让学生独立完成。第1题答案：192÷24＝8（块）第2题答案：234÷26＝9（棵）第3题答案：230÷24＝9（个）……14（个）答：今天收的鸡蛋需要10个托盘。第4题答案：250÷32＝7（次）……26（台）答：8次才能运完。第5题，鼓励学生把14看作15试商。交流时，说一说是怎样算的。答案：112÷14＝8（千米）