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大学体育课程设置

体育是学校教育的重要组成部分，体育课教学是学校最基本的组织形式，是

高等学校学生的必修课。学校体育以体育教学、课外锻炼、业余训练、运动竞赛

等主要形式培养和塑造全面发展的人才。它是学校教育的重要组成部分，同时也

是素质教育不可缺少的内容与手段。

随着教育观念的转变，教学改革的深化，通过合理的体育教育过程和科学的

体育锻炼方法，使学生树立终身体育的意识，提高体育运动能力，掌握更多的科

学锻炼身体的方法，养成体育锻炼的习惯并受到良好的思想品质教育。根据《高

等学校体育工作条例》、《全国普通高等学校体育课程指导纲要》有关规定，结

合我校实际，对体育课程设置进行了重新调整，使体育课教学更有利于促进大学

生的身心健康。

一、体育课程目的和任务

通过合理的体育教育过程和科学的体育锻炼方法，使学生树立终身体育的意

识，提高体育运动能力，掌握更多的科学锻炼身体的方法，养成体育锻炼的习惯

并受到良好的思想品质教育，成为体魄强健的社会主义事业的接班人和建设者。

增进学生身心健康、增强学生体质，同时使学生掌握体育基本知识，培养学

生体育运动能力和习惯。培养学生的爱国主义和集体主义思想，使学生树立正确

的体育道德和勇于拼搏，团结进取，开拓创新的精神面貌。

二、课程设置内容及要求

1.为1、2年级学生的必修课程，本、专科学生必须修满4个学期的体育课程，

四个学期共8个学分。任何学生不得免修。

体育学院公共课指导性计划（四年标准学程）

(2007级开始执行，文/理本科适用)

课程课程学计划学时分
课程名称各学期计划学时安排
类别编码分配

考计一二三四
试划讲实上16181818
学学周周周周
期时课践机

A1310801大学体育（1）21323216周
通
识必
1310802大学体育（2）22363618周
教修
育课
1320803大学体育（3）23363618周（单、双）
课

程1320804大学体育（4）24363618周（单、双）

2.第1、2两个学期里，为体育素质课，以自然班形式授课。

3.第3、4两个学期里，以学生自主选课形式授课，开设的课程有：

男女生：篮球、排球、足球、乒乓球、网球、羽毛球、健美操、武术和

保健。

4.对部分身体特型和病、残、弱和不宜参加剧烈运动的特殊群体的学生，开

设保健为主的适应性体育课程。

三、课程结构

1.根据学校教育的总体要求和体育课程的自身规律，面向全体学生开设多种

类型的体育课程，以满足不同层次、不同水平、不同兴趣、不同体质学生的需要。

2.重视理论与实际相结合，在运动实践教学中注意渗透相关理论知识，并且

运用多种形式和现代教学手段。每学期理论教学内容，扩大体育的知识面，提高

学生的认知能力。

3.为实现体育课程目标，形成课堂教学与课外体育活动有机结合的教学，有目

的、有计划的布置课外练习。

4.充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，在3、4学期实行学生自主选

课方式教学。

四、考核与评分标准

1.一年级设体育素质课，以速度、灵敏、柔韧、力量和综合练习项目为主，

对学生进行体育基础素质训练。测试项目：身高体重、肺活量、握力、坐位体前

屈、50米和立定跳远。

2.二年级设体育选项课，篮球、排球、足球、乒乓球、网球、羽毛球、健美

操、武术和保健项目为主。考核各专选的内容。

3．分值比例：

内容比例备注

平时成绩20%出勤情况、学习态度

考试成绩80%各专项成绩

体育成绩100%总成绩＝平时成绩+考试成绩