普通植物病理学教学实习报告(潘发丹).doc

贵州大学实习报告专用纸

贵州大学农学院
2011——2012学年第二学期教学实习

实
习
报
告

学院：农学院专业：植物保护
姓名：潘发丹学号：1009010280
班级：植保101实习性质：教学实习
实习地点：花溪附近青岩贵大南校区植物园
指导教师：彭丽娟成绩：

第一部分实习概况
一．实习时间：2012年6月18日至2012年7月1日
二．实习地点：花溪及附近、青岩、贵州大学农场、贵大南校区以及植物园等
实习组员：王为镇禹剑丁毫亮王文燕潘发丹陈雪飞
实习目的：
使同学们在课堂上所学的知识得到检验与印证，让学生将学习到的理论知识应用到具体实践中，提高同学们解决实际生产问题的能力，特别是鉴定植物病害标本的能力。本实习是植保专业本科生对植物病原学深入认识的一个重要过程，通过实习，学生为进一步学习农业植物病理学以及将来开展科研和防治植物病害打下一定的基础。
五．实习内容概况：
项目一：植物病害标本的采集和制作
项目二：植物病害标本的保藏
项目三：植物病害的诊断
项目四：植物病原真菌的鉴定
第二部分实习内容
一植物病害标本的采集和制作
（一）目的要求：基本掌握植物病害标本的采集和制作方法
（二）材料用具：枝剪、塑料袋、标本夹、草纸、绳子、三角纸袋
（三）内容与方法：
（1）植物病害标本的采集
植物病害标本是植物病害及其分布的实物性记载。有了病害标本，就可以在室外观察的基础上，在室内进一步对植物病害进行研究。尤其对于系统学习植物病原真菌来说，提供大量的实物标本更是不可缺少的。只有有了病害的材料，才有围绕其延展开来的一系列研究工作。采集的具体方法是首先寻找到发病植物，用剪刀剪下发病部位，然后将其分类的放置妥当。应特别注意的是，避免一些易脱落的病原体的交互而造成的感染，这会使后期的鉴定带来干扰。另外，根据标本的不同性质，可能会采取不同的临时处理方式，具体的要求参考实验指导书。
具体内容
2012年6月18日贵大南区采集标本并鉴定出酢浆草锈病、何首乌锈病等病害。
2012年6月20日贵大老农场及花溪公园附近采集标本并鉴定出玉米小斑病、蚕豆根腐病、白菜白锈病、白菜霜霉病、白菜霜霉病、南瓜白粉病、苋菜白锈病、豇豆病毒病、豇豆灰霉病、黄瓜细菌性角斑病、黄瓜白粉病、豇豆锈病、小葱锈病、菜豆细菌性晕疫病、莴苣霜霉病、包菜黑腐病、葡萄霜霉病、芹菜斑枯病、白菜黑斑病、梨胶锈病、甘蓝黑斑病、桃穿孔病、桃穿孔病、桃缩叶病、洋槐白粉病、草莓褐斑病、番茄蕨叶病、番茄早疫病、番茄晚疫病、辣椒疮痂病、辣椒白星病、禾本科杂草锈病、桃流胶病、黄瓜叶斑病、细叶莴笋黑斑病、等病害。
2012年6月21日青岩采集标本并鉴定出玉米大斑病、落葵蛇眼病、金银花叶斑病、枸树病毒病、菟丝子、海棠锈病、爬山虎叶斑病、豇豆轮纹病、菜豆炭疽病、禾草冠锈病、向日葵黑斑病、结球甘蓝软腐病等病害。
2012年6月27日植物园采集标本并鉴定出芍药叶霉病、广玉兰炭疽病、黄瓜灰霉病、山茶花灰斑病、金银花褐斑病、葡萄黑豆病、莴苣软腐病、梨轮纹病等病害。
2012年7月1日贵大南区采集标本并鉴定出梨裂果病、梨黑星病、八角金盘炭疽病、冬青卫矛白粉病、桂花叶枯病、吉祥草叶枯病等病害。
（3）植物病害标本的制作方法
1.标本的分类:将分好类的患病植株的各患病器官再次按不同特征和类别在干净的桌子上铺开，如可把相同的病害放在一起以便于标本的制作。在鉴别的同时应即时进行干标本或液浸标本的制作，以避免因时间的原因而造成如叶片萎缩等问题。
2.标本的制作：将分好类的标本用标本夹分别夹好。在这里我们分工合作，一个同学负责夹标本，另一个负责写标签，这样就提高了我们的效率。进行鉴定后将采集时间、采集地点和病害名称写在标签上。
3.干标本制作的一些心得:
①一定要注意水分含量比较高的植物，在用草纸的时候可以增加用量，从而避免发霉或者影响到上下层标本的干燥程度。
②可以把标本夹带到日光充足的地方晒晒，这样有助于水分的蒸发和干燥。
压标本时可以压得紧一些，防治标本的松动和发霉。
二植物病害标本的保藏
（一）目的要求：了解植物病害标本的保藏方法。
（二）内容与方法
制好的标本，除保存在标本瓶中的浸渍标本外，绝大部分是干制的腊叶标本。保存腊叶标本，一般采用以下两种方法。
1.把标本装在标本盒中，主要适用于教学示范标本和展览用标本。
2.先将标本封在适当大小的普通油光纸夹中，再将其置于牛皮纸袋或牛皮纸中。
将做好的标本放在实验室进行保藏，这是所有的实习任务完成后要做的。干标本放在标本盒中置于干燥阴凉处保藏。
三植物病害的诊断
（一）目的要求：通过实习，掌握植物真菌、细菌、病毒病害的症状特点，掌握植物真菌、细菌和病毒病害的田间诊断方法。
（二）内容与方法
真菌病害的初步诊断是在田间进行的，我们根据采集的标本，观察其外观特征，通过对