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【教学】第四课人生当自强第一框人生自强少年始.ppt
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第四课人生当自强第一框人生自强少年始全国十佳少年的故事指对未来充满希望,永远向上,奋发进取的一种精神。请问：同学们都知道哪些自强者的事例？天行健，君子以自强不息.自强，通向成功的阶梯自强不休的洪战辉是什么让一只展翅飞翔的云雀变得没有生存能力？我来当编剧两个乡下人，外出打工。甲去上海，乙去北京。可是在候车厅等车时，都又改变了主意，因为邻座的人议论说，上海人精明，外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。去上海的甲想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏还没上车，不然真掉进了火坑。去
2024-08-12
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人生当自强：人生自强少年始.doc
班级：组别：姓名：组内评价：教师评价：课题：第四课人生当自强：人生自强少年始学习目标：1、我要知道自强的含义、表现和作用。知道自强要从少年始。2、我能区别自强与自弃，生活学习上要自强。3、逐步培养自强的生活态度，明确自强要从少年始。自学检测（阅读课本内容，完成下列问题）——相信自己，快乐前行！1、什么是自强？自强有哪些表现？自强的重要作用是什么？什么是自弃？自强和自弃对成功各有什么影响？合作探究------小组合作，探究质疑！（2008·东营市）一天，一个失去右臂的乞丐来到我家乞讨。我以为母亲会慷慨施舍，
2024-06-18
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人生当自强人生自强少年始.doc
第四课人生当自强——人生自强少年始教学目的与要求：情感态度、价值观目标1、感受到自强对一个人的成长具有巨大作用。2、初步培养一个自强的生活态度。3、渴望做一个自强的人。能力目标：掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。知识目标：1、懂得自强的含义、表现和作用。2、懂得自强要从少年开始。教学重点与难点：教学重点：自强的含义；自强，通向成功的阶梯。教学难点：自强的含义。教法与学法：问题探究法、情景教学法。一.课前预习导学自强的人都会对未来充满希望，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这就是自强。自强是一
2024-08-20
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第4课-人生当自强-第1框-人生自强少年始-.ppt
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能……——孟子学习目标:1、知道自强的含义、表现和作用。2、区别自强与自弃，生活学习上要自强。3、感受自强对一个人的成长具有巨大作用，逐步培养自强的生活态度，明确自强要从少年始。小涛的故事阅读课文，找出自强精神的含义、表现及意义（个人）。自强不息的中国人明朝中期，倭寇祸殃沿海，连年劫掠东南沿海生灵涂炭。明政府腐败无能，对倭患束手无策。鉴于这种局势，戚继光组织了一支步兵骑兵与火器部队协同的新编制部队，开始与
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第一框人生自强少年始.doc
第四课:人生当自强第一框人生自强少年始一、学习目标知识目标：1、说出自强的含义，表现和作用。2、说出自强要从少年开始。能力目标：3、掌握一些培养自强品质的方法，努力做一个自强少年。情感态度、价值观目标：4、感受到自强对一个的成长具有巨大作用。5、初步培养自强的生活态度。6、渴望做一个自强的人。二、学习重难点1、学习重点：自强，通向成功的阶梯。2、学习难点：自强含义。三、学法指导首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可
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