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斜钩和卧钩

课前谈话：
小朋友们，你们练习书法多长时间了？一直在练？中间没断过？
真佩服你们呀？书法就得长期坚持不懈地练习才能有所收获，向你们学习。

热身：
在每次练字前最好热热身，让我们的手灵活起来。今天我们一起来画画小蜗牛，开始之前宁心静气调整呼吸，尽量让线条均匀、流畅。请小朋友们由内到外画4只小蜗牛吧！
（教师下去演示几只，再挑1-2幅展示，磁铁贴黑板上讲评。
看，这几只“小蜗牛”的线条很均匀、流畅）

揭题：
小朋友们热身热得这么好，待会写字肯定也写得美。我们先来看一个很美的字（课件出示：独笔鹅）认识这个字吗？（鹅）知道是谁写的吗？（著名书法家王羲之）这个字美吗？老师也觉得很美，特别是这个斜钩多像一只伸长脖子，昂首挺胸，翘着屁股的大白鹅呀！今天我们就来学习《斜钩和卧钩》揭题。贴课题贴笔画，位置高些，在中间
（出示）斜钩与卧钩的笔画图你们看这斜钩和卧钩分别像什么呀？
生1：斜钩像滑滑梯（真好玩）
生2：斜钩像伸长脖子的鹅（多骄傲的鹅呀）
生3：卧钩像正在游泳地鹅
生4：还像香蕉

（教师：斜钩如古之金戈，气势开张；卧钩好像月牙，钩向字心）
请再仔细观察，斜钩和卧钩有什么不一样的地方呢？
生1：我发现它们的这个头不一样？斜钩是圆圆的，卧钩是尖尖的。
（点击大云：是的。它们的起笔不同，斜钩藏锋起笔，卧钩露锋起笔。贴板书第一排与笔画对应）
生2：一个钩斜一点，卧钩躺下来一点。
（是的，点击扇子，它们的弧度不同，斜钩纵式弧度小，卧钩横式弧度大。贴板书第三排）
生3：它们的钩不一样，斜钩向上，卧钩左上。
（观察真仔细，点击小云，它们出锋的方向不同。贴板书第4行）
生4：粗细不同，斜钩差不多粗细，卧钩越来越粗。
（你真会比较，点击梅花，在运笔过程中斜钩用笔均匀，卧钩用笔渐加重）
小朋友们分析得很准确，那怎样写好这两个笔画呢？请仔细观看视频讲解。出示行笔图观看视频（播视频）
请小朋友们试写三个斜钩三个卧钩，教师下去边示范几个。小朋友们，你觉得什么地方不容易写好？
最多请4名
生1：起笔怎么写出圆圆的和尖尖的？
教师在黑板上演示讲明藏露其实就是起笔时的一个动作，藏锋比露锋多了一个动作，欲下先上。露锋直接下笔，形成一个小尖尖。跟我一起写一个
生2：钩写不好
教师边演示边讲解，注意要勾了，停住，把笔轻轻提起，调锋，上挑。再看一遍卧钩写法。请你们也来试试。
生3：粗细控制不住。
斜钩用力均匀，这需要反复练习，放慢速度、气息要深长些。卧钩先轻再慢慢加重。自己再练练。
生4：弧度写不好
教师：要利用好米字格，斜钩沿着竖中线下来，斜到这根对角线上，弧度就合适了。卧钩要注意横过来的这部分，可以看看横中线，逐渐与它平行。(演示试写)
收集几张作品（2、3张）
小朋友们，你们来说说这几位同学的斜钩与卧钩写得怎么样？哪个最好？好在哪里（用红笔整个圈出）
不好？怎么改？（生说，教师用红笔改）

练好笔画是写好书法的基础，小朋友们在课后要抽大量的时间练习。接下来我们把这两个笔画结合具体的字来练习，请大家仔细看老师的演示，注意分析笔画间的位置与呼应关系。

播放视频
看清楚了的小朋友直接开始写，如果还有不明白的看看屏幕（点课件，放音乐）分析分析再写，每字各写3个
教师下去范写，请相近的同学一起观看。
直接挑选2名学生的作品评价（用红笔圈出好字，讲明哪儿好，讲1、2个优点）
如：斜钩气势开张，三横之间的关系处理得非常好。
卧钩注意到轻重变化了，三个点有呼应。
再讲讲还可以怎么改进，一个式，一个心

分析几个字中斜钩的变化
在实际的书写中，我们的笔画不是一成不变的，请看这几个字中的斜钩就有细微的变化。你们看有什么不同？
（氏的斜钩是整个字中最粗的笔画；我的斜钩先粗后细，再顿笔向上出钩；我们练过的式字，起笔和出钩的形状稍有不同。）
小朋友们在创作作品或在平时的书写中注意笔画的细微变化，会让我们的书法作品更加灵动。

欣赏书法之美：
书法是一门古老的艺术，楷书发展到唐代是一个高峰，涌现除了一批大书法家，请欣赏（播放视频）
美吗？美。书法是一门美的艺术，是一门独特的艺术，他被誉为“无言的诗，无形的舞；无图的画，无声的乐”（出示配图《云门舞集》）
书法让生活更美，与建筑源远流长。（点击课件）
希望小朋友们能够欣赏书法艺术，热爱书法艺术。点击最后一张课件。请小朋友们整理和清洁用具。