浅谈多媒体在小学数学教学中的应用.docx
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浅谈多媒体在小学数学教学中的应用随着社会的发展越来越多的学校认识到现代教育技术和信息持术的重要性,我校从多渠道筹措资金,建成了计算机网络教室、多媒体教室等。硬件上马后,在教学中如何利用这些有利的条件,改变现有的教育方式,使现在信息技术与我们的教育教学紧密地联系起来,为我们的教育教学服务呢?在教学实践中,尤其在教实验班的近一段时间里,我有一些看法和做法,在这里和大家一起探讨一下。一、利用信息技术教学提高学生学习的兴趣众所周知在新课程下,对数学教学有了更深更广的要求,其中创设数学情境,引起学生对学习数学的兴趣
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浅谈多媒体在小学数学教学中的运用高新区骆台小学王红艳21世纪是一个划时代的界线,是一个高速发展的时代。而时代在呼唤高素质、有创造性的人才,学校是人才的摇篮。作为一名教育者,理应顺应时代的发展,做一个合格的、创造性人才的培养者。这是时代赋予教育者新的历史使命—做一名适应时代的高素质的教育者。而小学数学是小学阶段的基础课程。这门基础课程在教学中是枯燥乏味的、抽象难学的,这使学生一接触就感到乏味不愿学了。而多媒体技术正好能解决这一问题,它能化枯燥的、抽象的知识为有趣味性、形象生动的动化画面。能设计出一些符合小学
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浅谈多媒体在小学数学教学中的应用随着社会的发展越来越多的学校认识到现代教育技术和信息持术的重要性,我校从多渠道筹措资金,建成了计算机网络教室、多媒体教室等。硬件上马后,在教学中如何利用这些有利的条件,改变现有的教育方式,使现在信息技术与我们的教育教学紧密地联系起来,为我们的教育教学服务呢?在教学实践中,尤其在教实验班的近一段时间里,我有一些看法和做法,在这里和大家一起探讨一下。一、利用信息技术教学提高学生学习的兴趣众所周知在新课程下,对数学教学有了更深更广的要求,其中创设数学情境,引起学生对学习数学的兴趣
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浅谈多媒体在小学数学教学中的应用近年来,多媒体技术迅速兴起,并逐渐进入课堂,它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,以跨越时空的非凡表现力,大大增强人们对抽象事物与过程的理解与感受,从而将课堂教学引入全新的境界。在数学课堂教学中,使用多媒体技术辅助教学,将极大地丰富课堂教学的表现手法和表现方式,它的基本特点是:使抽象的数学问题具体化,枯燥的数学问题趣味化,静止的数学问题动态化,复杂的数学问题简单化等等。这些特点对于激发学生学习数学的兴趣,以及创新能力的培养提高发挥巨大的作用。一、运用电教媒体,着力提高
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浅谈多媒体教学在小学数学中的应用马永会在小学数学教学过程中恰当地运用多媒体手段可使学生快速、高效地获取知识,拓展思维的形成能力。但有不少电教课效果欠佳,其中很重要的原因就是没有抓住电教媒体在教学过程中的作用。下面我结合平时的教学工作谈谈多媒体课程在小学数学中的应用:一、在新旧知识连接上在领会新旧知识的连接点上凭借电教手段助一臂之力,能使学生的思维在“旧知识固定上——新旧知识连接上——新知识生长上”有序展开,促进良好认知结构的形成,从而轻松地获取新知识。如教学“分数的意义”时,我们可以设计两组画面。第一组认