浅谈多媒体在小学数学教学中的应用.doc
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浅谈多媒体在小学数学教学中的应用近年来,多媒体技术迅速兴起,并逐渐进入课堂,它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,以跨越时空的非凡表现力,大大增强人们对抽象事物与过程的理解与感受,从而将课堂教学引入全新的境界。在数学课堂教学中,使用多媒体技术辅助教学,将极大地丰富课堂教学的表现手法和表现方式,它的基本特点是:使抽象的数学问题具体化,枯燥的数学问题趣味化,静止的数学问题动态化,复杂的数学问题简单化等等。这些特点对于激发学生学习数学的兴趣,以及创新能力的培养提高发挥巨大的作用。一、运用电教媒体,着力提高
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浅谈多媒体教学在小学数学中的应用马永会在小学数学教学过程中恰当地运用多媒体手段可使学生快速、高效地获取知识,拓展思维的形成能力。但有不少电教课效果欠佳,其中很重要的原因就是没有抓住电教媒体在教学过程中的作用。下面我结合平时的教学工作谈谈多媒体课程在小学数学中的应用:一、在新旧知识连接上在领会新旧知识的连接点上凭借电教手段助一臂之力,能使学生的思维在“旧知识固定上——新旧知识连接上——新知识生长上”有序展开,促进良好认知结构的形成,从而轻松地获取新知识。如教学“分数的意义”时,我们可以设计两组画面。第一组认
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浅谈多媒体在小学数学教学中的应用上饶县第三小学徐晖【摘要】随着计算机和网络为核心的现代技术的不断发展,计算机已进入我国的教育领域,并得到迅速的发展。计算机在教育上的应用,使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、以至教学思想与教学理论都发生了变革。计算机发展到今天,多媒体技术应用于教学已成为现实。在数学课堂教学过程中,应用多媒体组合教学方式,能将传统的教学媒体与现代教学媒体有机地联系起来,相辅相成,互为补充,充分发挥各自的教学功能,优化课堂结构,提高课堂教学质量。【关键词】思维能力、兴趣、创设
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浅谈多媒体在小学数学教学中的应用硬件上马后,在教学中如何利用这些有利的条件,改变现有的教育方式,使现在信息技术与我们的教育教学紧密地联系起来,为我们的教育教学服务呢?在教学实践中,尤其在教实验班的近一段时间里,我有一些看法和做法,在这里和大家一起探讨一下。一、利用信息技术教学提高学生学习的兴趣众所周知在新课程下,对数学教学有了更深更广的要求,其中创设数学情境,引起学生对学习数学的兴趣,是其中一个重要的要求。那么,为了能引起学生的兴趣,除了教师的行为、语言,教学的设计之外,采用多媒体教学也是一个极其重要的手
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浅谈多媒体在小学数学教学中的应用随着科技教育的发展,多媒体辅助教学逐步显示出它强大的优越性。多媒体在小学数学课堂教学的应用和普及,优化了教学手段,提高了课堂教学效益。利用多媒体教学,加大了课堂教学的密度,唤起了儿童的学习兴趣,激发了他们的智能;运用动静结合的教学图象,可以轻松地解决教学中的重点和难点问题,能创设逼真的教学环境,营造生动活泼的教学气氛,充分调动学生的学习积极性。就近几年的教学实践,谈谈多媒体在小学数学教学中的应用。一、创设教学情境,激发学生学习兴趣。爱因斯坦曾经说过:“兴趣是学生最好的老师。