11 送东阳马生序[22].docx
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11送东阳马生序1.了解有关文学常识及文体特征。2.反复朗读文章,把握文章内容,理清行文思路。3.感知作者求学的艰辛和勤奋,学习作者的求学精神。一、导入新课古语说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”翻开历史画卷,不少仁人志士以勤奋为基石铺就成功之路:苏秦以铁锥刺股,发愤不已;路温舒取水中蒲叶,抄录《尚书》;朱买臣、李密负薪挂角,且行且读;车胤、孙康囊萤映雪,苦学不辍;祖逖呕心沥血,夜半闻鸡起舞;周恩来披肝沥胆,为中华之崛起而读书……千百年来,众多的光辉形象一直在用他们自身的行为劝勉我们要努力学习。今天,
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送东阳马生序(节选)教学目标1.学习古人专心求学刻苦自励的精神。2.掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。3.掌握对比的写作手法。教学重难点1.掌握通过对比表达自己观点的写作手法。2.倒装句和省略句的理解。教学准备学生利用工具书读准字音大体上把握文章内容。设计思路这篇文章字词难度不大除了一些重点词句其他都比较容易理解。文章思路清晰。在开篇提出“嗜学”然后围绕这个中心词层层展开并采用对比法点明求学应有的态度和精神。在教学时可以引导学生在通读全文、整体感知的基础上掌握重点字词和句子然后
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22《送东阳马生序》注音嗜(shì是)学叱(chì)咄(duō)俟(sì)箧(qiè)曳(yè)屣(xǐ)皲(jūn)裂衾(qīn钦)臭(xiù)烨(yè)然缊(yùn)袍敝(bì)衣字词:致:得到。余:我。嗜学:爱好弗之怠:弗,不。走送之:走:跑。逾约:超过约定的期限。硕:大尝:曾经。叱咄:训斥,呵责。俟其欣悦:俟:等待。卒获有所闻;卒:终于。臭:气味,这里指香气。持汤沃灌:汤:热水。衾:被子。腰白玉之环:腰,腰佩。被绮绣:被,同“披”,穿着。烨然:光采照人的样子。礼愈至:至,周到翻译句子1.余幼时即嗜
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送东阳马生序教学目标1、掌握并积累一些文言实词和虚词,培养古文自读能力。2、体会对比手法的运用。3、体会并学习古人刻苦学习和虚心求师的精神。教学重点与难点1、重点:①学习积累文言实词与虚词。②朗读背诵文言课文2、难点:理解作者如何用自己的切身体会勉励学生勤奋学习的。教学设想这是一篇赠序,通过写自己年轻时期读书的艰苦,劝人利用便利的条件,虚心求教,认真读书。文章思路清晰,在开篇提出“嗜学”,然后围绕这个中心词,层层展开,并采用对比法,点明求学应有的态度和精神。在教学时,引导学生诵读全文,利用工具书查释、翻译
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