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中小学创建劳动教育特色学校实施方案

加强中小学劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，

是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值

观的有效途径，是培养广大青少年的社会责任感、创新精神和

实践能力的重要方式。为进一步贯彻落实教育部《关于加强中

小学劳动教育的意见》、xx市《关于加强中小学劳动教育的实

施意见》等文件要求，结合区域实际，制定本实施方案。

一、指导思想

全面推进素质教育，使学生树立正确的价值观，在劳动实

践中激发学习兴趣，培养学生的创造能力、劳动技能和创新精

神，激发学生热爱家乡，热爱生活的情感。同时，让学生善于

观察，善于总结，增强它们的农业科普知识，提高学生动脑和

动手相结合的能力。

二、创建背景

（一）劳动实践基地建设对于学校实施素质教育的作用

1、能完全地体现我党的教育方针。

“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生

产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社

会主义建设者和接班人。”这种劳动所赋予的意义是较为深远的。

然而，它要通过什么来体现，来完成对学生各种素质的教育？

发展校园经济是一条可通的道路。

2、劳动基地的建设可使学生充分地做到劳逸结合。

学生通过劳动实践基地，适当参加生产劳动，更有利于他

们的健康成长和全面发展。学校应提高重视程度，把它作为一

门必修课，在劳动中使学生受到有效的教育，在教育的同时赋

予劳动以真实的内涵，这二者是不能截然分开的。

3、劳动实践基地的开设对学校管理向科学化、规范化、制

度化和精细化发展提供了不尽的源泉。

校园环境建设是学校管理中的一个硬性指标。它能起到陶

冶情操、树立理想的作用。它的建设的好坏，直接影响到孩子

们身心健康的发展、教育教学环境的创设以及带来的社会效益

及经济效益。

（二）我校劳动基地建设与综合实践整合的可能性

1、我校是一所典型的县城初中，学生全部来自全县，大多

数教师都有一定的劳动经验，每位教师都可以作为劳动基地建

设的指导教师；

2综合实践课一直是我校的薄弱课程，一直苦于没有好的

道路可走。我校认为在进行综合实践课的教学时需要结合实际，

开放课堂、开放教材，让学生多角度、多渠道地获得知识。依

靠劳动基地建设来开设综合实践课程，可以使学生获得积极的

劳动体验，形成良好技术素养，培养良好的道德情操，学到课

堂和书本上学不到的东西，更好地贯彻落实党的教育方针和深

入推进以创新精神和实践能力为重点的素质教育。

3、让学生得到劳动教育，体验劳动生活，享受劳动成果。

走这一特色发展之路，不仅可以提高学生的整体素质，还

可以让学生体验劳动生活，尊重劳动成果，体验幸福生活的来

之不易。

三、实施目标

1、以劳动实践操作为内容，使学生掌握基本的劳动实践常

识，培养学生的协调能力、操作能力，从而培养学生的创新思

维能力。

2、以劳动教育为手段，整合各学科对学生的基本要求。培

养学生实际的劳动能力；在科学探究方面，力求培养学生的劳

动兴趣和有效地劳动方法。

3、通过劳动和劳动教育，全面提升学生的科学素养；提升

学生的思想道德、人文素养；帮助学生逐步树立劳动最光荣的

思想和理念，促进学生学习方式的改变。

4、培养学生的成就感，引导学生珍惜劳动成果，让学生懂

得劳动者最光荣。

具体目标：

七年级组：在校内种植园和果园完成小范围、单一品种的

种植任务，掌握最基本的劳动常识，初步体验劳动的艰辛和不

易，懂得如何去珍惜劳动成果。

八年级组：除在校内完成学校分配的小范围的种植园任务

外，还要承担校外大片劳动实践基地的管护和管理任务，掌握

一定的劳动技能，初步具有热爱劳动和劳动人民的思想感情。

九年级组：主要承担果园管护和校外大片劳动实践基地的

田间管理任务，具备一定的劳动能力，创造出可观的劳动成果，

热爱劳动，热爱劳动人民，为今后的升学和就业打下良好的基

础。

四、具体措施

（一）成立特色发展领导小组

学校成立以校长为组长的特色建设领导小组和研究指导小

组，充分听取教师意见，结合教师学生的具体情况，研究制订

切实可行的实施方案。

（二）实施阶段

1、学校领导小组组织制定实施方案，动员全校师生人人参

与，个个动脑动手，形成一个积极的创建氛围。

2、为了加强特色建设，形成学校特色品牌，我们将建立劳

动基地，并将任务分到各班。

（三）全员参与，扎实推进

选一名责任心强、劳动经验丰富的老师担任劳技总辅导员，

班主任兼任劳技辅导员，同时聘请农科站的农科员担任校外辅

导员。每位教师和学生都是学校特色发展的参与者、实践者，

学校特色建设要引入“动车组”管理理念，人人有事做，事