小升初英语复习教案.doc

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杭翔教育个性化辅导教案提纲

教师：学生:时间：______年月日第课时
一、教学目标与考点分析：
语法复习，为小升初,主要针对六年级下册语法内容进行分析巩固
通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的能力，增强学习的信心，促进学生英语思维能力的发展。二、授课内容与重点难点
1.名词:名词是表示人，事物，地点等名称
举例：学生、车、房子、北方。..
可数名词:指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西
不可数名词：不能用数字计算的
规则1，直接加s:大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s],在浊辅音及元音后发音为［z］。
stop－stops［s］;make－makes[s]
read－reads[z］;play－plays[z］
规则2：以s。xchsh结尾的加es
teach－teaches［iz］;watch－watches[iz]
规则3:以o结尾的有生命的加es，无生命的加s：
hero————-heroespotato—----—potatoes
tomato—--———tomatoes
口诀:英雄喜欢吃西红柿和土豆
规则4：以f，fe结尾变f，fe为ves
Leaf——-—-Leavesknife---——knives
Wolf————-Wolveslife—-—-——lives
Wife——-——wivesthief—-—--thieves
记忆小口诀：妻子持刀去宰狼,吓的小偷发了荒，躲在架后保己命,
半片树叶遮目光
规则5：以辅音字母加y结尾的变y为i加es
fly－flies[z]；carry－carries[z］study－studies[z］;worry－worries
2。动词时态
一般现在时
概念一般现在时通常表示经常性或习惯性的动作，也可表示主语所具备的性格或能力,或表示普遍存在的事实或真理。常与usually，often，sometimes,ontheweekend，everyday等时间状语连用.当主语是第三人称单数时,肯定句的谓语动词变为相对于的“单三形式”构成主语+be（am/is/are)+其他第一人称单数I'mhungry.
IlikeEnglish.第三人称单数HelenismyEnglishteacher。
Mybrotheroftengoestoschoolbybike。
（表示经常性的动作)
Themoongoesaroundtheearth。
（表示普遍存在的事实或真理)第二人称单数Youarefunny.
YouoftengoesshoppingonSunday。动词的ing形式的构成规则：①一般的直接在后面加上ing，如doing，going,working,singing，eating②以e结尾的动词,要先去e再加ing,如having，writing③双写最后一个字母的(此类动词极少）有：running，swimming，sitting，getting一般过去时
概念表示过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为;过去主语所具备的能力和性格。构
成主语+be(was/were）+其他第一、三人称单数Iwashappyyesterday。
Hewaslateforschool.
Itwastoohotlastmonth。第二人称单数
Youweredeadtiredyesterday。
We/you/theywereathomelastnight。主语+动词过去式+其他各人称单、复数Weplayedtennislastweek。
TheywenttothesciencemuseumlastSunday。动词的过去式的构成规则有:A，规则动词①一般直接在动词的后面加ed：如worked,learned，cleaned，visited②以e结尾的动词直接加d：如lived，danced,used③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如study–studiedcarry–carriedworry–worried(注意play,stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)④双写最后一个字母(此类动词较少）如stoppedB，不规则动词（此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing–sang，eat–ate，see–saw，have–had,do–did，go-went,take—took,buy—bought，get—got，read-read,fly-flew,am/is—was，are-were，say-said，leave—left,swim—swam，tell—told,draw—drew，come-came，