2013年国培网络研修总结模版 (1).doc

我的远程网络研修总结个人信息姓名省（市）所在单位任教学科任教学段
李娜
河北省保定市白沟新城王场学校
小学英语
三、四年级研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑类校本实践类活动类考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；
（2）完成两个学习回顾题；
（3）阅读所有简报；
（4）完成本研修总结（1）观看所有视频答疑（共8场）；
（2）发帖、回帖不少于15个（包括答疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动非考核项（1）提交课程学习笔记；
（2）提交研修日志；
（3）提交“我的文章”无完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；
（2）参加“成功案例大分享”活动研修收获本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。完成全部的在线学习，是紧张忙碌的，又是快乐充实的，辛勤的付出收获了丰盈的硕果。
首先，本次培训共分五个模块：预热板块，专业理念与师德，专业知识与能力，校本研修与岗位实践，学习总结。其中给我感触最深的事专业理念与师德和专业知识与能力。师德这块儿的学习，虽然内容简短，但给我感触最深，教师的基本要求和信念，在这里得到了明确的提升和坚定。
其次，通过观看专家的教育理论讲座、新课程教材教法的分析解读、新课程理念的诠释，使我受益匪浅，使我更深入地了解了教材。通过这次研修学习，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。
您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。我和大家交流的问题有：
时间不够怎么办？
如何对待懒惰的学生？
起始班英语如何教？
如何提高高年级英语的写作能力？
如何进行分层教学？
怎样克服前学后忘现象？
如何提高学生的综合运用能力？
如何提高英语教学质量？
阅读理解能力的提高？通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？请简述。通过参加这次培训的系列活动，我的收获很大，解决了一些长期的困惑。比如新单词的教法，以前我总觉得让学生多读多记是最好的办法。但通过教授的讲解，教单词要让学生有印象的道理，而不是让学生单纯的这样读、那样读。通过学习，让我明白了什么叫做异曲同工。
还有语法的问题，教授再一次明白的告诉我们小学的课标没有要求我们教语法，教师不可根据自己上学时的学习经验想当然地给学生讲授语法。对于小学阶段出现的各种语法现象，只能通过反复的听说让学生“意会”而不可对学生“言传”。小的时候培养的是兴趣，兴趣真的是最好的老师。大赛活动的收获您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？1.（是否参加，列出名称）

2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）

3.（简单说出打动您的理由）
最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？如何帮助学生养成良好的英语学习习惯？
通过培训我明白：小学生良好英语学习习惯的形成，是一个长期复杂的过程。这就需要教师在课堂上反复加强指导，并进行及时检查和督促。经过课内若干时间的练习，让孩子良好学习习惯在课堂内初步形成习惯是一种动力定型，是条件反射长期积累和强化的结果。学生良好学习习惯的养成必须经过长期的、反复的训练才能形成。因此，心里必须有这样一个概念，学习习惯的养成决不是一朝一夕的事情。当学习习惯一旦有了雏形的时候必须要有坚定的意志，做到持之以恒。实践活动与学习反思岗位校本实践活动“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。
请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。（1）（请您写出您备的这节课的名称。）
Whatdoyoudoathome?
（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）
情景交际法、利用多媒体辅助教学
（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）
一、学生过于活跃，对游戏的关注度高于对知识点的掌握。
二、指导学生表演过的对话的过程要