2013年国培网络研修总结模版[1].doc

我的远程网络研修总结个人信息姓名省（市）所在单位任教学科任教学段阿米娜·库那洪新疆阿图什市新疆阿图什市第六中学英语八年级研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑类校本实践类活动类考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；
（2）完成两个学习回顾题；
（3）阅读所有简报；
（4）完成本研修总结（1）观看所有视频答疑（共8场）；
（2）发帖、回帖不少于15个（包括答疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动非考核项（1）提交课程学习笔记；
（2）提交研修日志；
（3）提交“我的文章”无完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；
（2）参加“成功案例大分享”活动研修收获本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。教育规划纲要和教师专业标准都强调了四个基本理念：学生为本，师德为先，能力为重，终身学习。说明了师德修养对教师专业发展和学生发展都起着极其重要的作用。
教师代表的是社会权威的角色，是代表这个社会的秩序，老师代表社会对学生的要求。
教师应该在课堂教学中发展自己，1.课堂教学是老师的生存之基，老师是靠教学来生存；2.课堂教学是一个老师的快乐之所。教师的教书育人是在课堂中进行，教师跟课堂有必然的联系，老师的喜怒哀乐都来自于教学过程；3.课堂教学是老师成长及发展的平台，教师应该立足于课堂，应该在课堂实现自我价值。
教师的发展面临以下两个挑战：1.师德；2.智慧
答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。
您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。民校如何引起学生们对英语课的重视？
如何提高学生的表达能力
如何激发学生的兴趣
怎样提高学生的口语表达能力
优秀老师的标准如何？通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？请简述。通过参加视频答疑活动，我对新课程的改革的理念有了更进一步的认识;通过参与问题共研讨活动我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声和分享到大家不同的教学方法以及应对教学中问题的对策;通过阅读班级班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果。大赛活动的收获您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？

未参加

最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？民校如何引起学生对学习英语课的重视？
首先跟学生讲学习英语的重要性和英语学习的普遍性。其次，在学生发言时适当地鼓励他们，展开精彩多样化的课堂活动并鼓励他们积极参与。最后，课堂上尽量用简单的英语课堂用语来激发学生的兴趣。实践活动与学习反思岗位校本实践活动“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。
请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。（1）Doyouwanttowatchagameshow?

（2）这节课我用到了研修中“教师是教学的组织者，学生学习的引导者，而学生则是学习的主体，一切要以学生为主体，充分调动学习的积极性”的教学理念。

（3）听课的老师给出了几点建议包括:1.对学生搜集信息这块，要适时指导，以免浪费时间。2.需要在平时多进行有明确目的小组合作学习。

（4）这节课在拓展学生课外知识量上还可以增加。

（5）I’mgoingtostudycomputerscience
Lead—in
Warmingup
Pre—reading
Reading
Post--reading学习反思通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？我觉得本次网络研修后已经解决了我很多教育教学中的问题，但仍有一些问题让我困惑，例如:到底是主要抓素质教育还是主抓学习和社会能力教育？大部分学校都只顾抓学生基本素质而不真正重视学生学习教育和能力教育这使我很疑惑。我希望今后的培训能解决这种学校只顾表面工作而不真正关心学生能学到什么将来在社会哪能做什么。解决这种只有