一种高等数学微分教学用教具.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN113658489A(43)申请公布日2021.11.16(21)申请号202111038062.8(22)申请日2021.09.06(71)申请人安徽理工大学地址232001安徽省淮南市泰丰大街168号(72)发明人段炼马中翠刘冉(74)专利代理机构北京盛凡佳华专利代理事务所(普通合伙)11947代理人孙瑞峰(51)Int.Cl.G09B23/02(2006.01)权利要求书1页说明书7页附图5页(54)发明名称一种高等数学微分教学用教具(57)摘要本发明涉及教学教具技术领域，具体的说是一种高等数学微分教学用教具，包括演示板、一号插杆、二号插杆；所述演示板上设置有网格槽和和孔洞；所述一号插杆远离演示板的一端套设有绕绳盘；所述绕绳盘的内壁上设置有环形槽；所述环形槽内设有扭簧，环形槽的槽壁固连有环形块；本发明通过工作人员拉动二号插杆带动演示线和绕绳盘转动，再与扭簧受力与绕绳盘一同转动相配合，从而达到了在工作人员将演示线布置成所需要演示的图形时绕绳盘自动收紧的目的，省去了工作人员转动一号插杆收缩演示线这一步骤，节省了工作人员用于教学的宝贵时间，同时二号插杆之间演示线处于拉紧的状态，演示线围成的图形不会松散变形，保证了工作人员的教学效果。CN113658489ACN113658489A权利要求书1/1页1.一种高等数学微分教学用教具，包括演示板(1)、一号插杆(3)、二号插杆(4)；所述演示板(1)上设置有网格槽(2)和和孔洞(5)；其特征在于：所述一号插杆(3)的数量为两个，一号插杆(3)远离演示板(1)的一端套设有绕绳盘(6)；所述绕绳盘(6)的内壁上设置有环形槽(62)，绕绳盘(6)的外侧壁上缠绕有演示线(7)；所述环形槽(62)内设有扭簧(61)，环形槽(62)的槽壁固连有环形块(63)；所述扭簧(61)的一端与环形块(63)固连，另一端与一号插杆(3)固连；所述二号插杆(4)的数量至少为两个，二号插杆(4)远离孔洞(5)的一端设有转动块(41)；所述转动块(41)内设置有贯穿孔(42)；所述演示线(7)的一端与绕绳盘(6)固连，另一端依次穿过所有二号插杆(4)上的贯穿孔(42)，最后缠绕在另一个一号插杆(3)上的绕绳盘(6)上并与其固连。2.根据权利要求1所述的一种高等数学微分教学用教具，其特征在于：所述环形块(63)靠近一号插杆(3)的内壁上均匀地设置有齿形槽(64)；所述一号插杆(3)的形状为环筒形，一号插杆(3)的外侧壁上设置有一号凹槽(31)；所述一号凹槽(31)的数量为两个，一号凹槽(31)贯穿一号插杆(3)，两个一号凹槽(31)的位置与绕绳盘(6)的位置相对应，两个一号凹槽(31)对称设置；所述一号插杆(3)内设有圆筒(32)，一号插杆(3)套设在圆筒(32)上；所述圆筒(32)远离孔洞(5)的一端露出一号插杆(3)，圆筒(32)的外侧壁上固连有一号弹片(33)；所述一号弹片(33)的数量为两个，两个一号弹片(33)的位置与两个一号凹槽(31)相对应，一号弹片(33)远离圆筒(32)的一端穿过相对应的一号凹槽(31)后位于齿形槽(64)内。3.根据权利要求2所述的一种高等数学微分教学用教具，其特征在于：所述一号插杆(3)远离绕绳盘(6)的一端设置有二号凹槽(34)；所述二号凹槽(34)的数量为两个，两个二号凹槽(34)对称设置，二号凹槽(34)内滑动连接有滑动块(35)；所述滑动块(35)的数量为两个，两个滑动块(35)相互远离的一端为弧形且弧度与一号插杆(3)外侧的弧度相同，两个滑动块(35)相互远离的一端露出一号插杆(3)，两个滑动块(35)相互靠近的端面上固连有二号弹片(36)；所述二号弹片(36)的形状为倒V字形，二号弹片(36)的顶部位于圆筒(32)内。4.根据权利要求3所述的一种高等数学微分教学用教具，其特征在于：所述二号插杆(4)与转动块(41)之间为转动连接。5.根据权利要求4所述的一种高等数学微分教学用教具，其特征在于：所述圆筒(32)远离二号凹槽(34)的一端固连有缓冲块(37)；所述缓冲块(37)的截面形状为圆形，缓冲块(37)截面圆的直径与一号插杆(3)截面圆的直径相等；当缓冲块(37)与一号插杆(3)接触时，一号弹片(33)刚好从齿形槽(64)内脱离，且滑动块(35)相互远离的一端位于二号凹槽(34)内；缓冲块(37)的材质为柔软材质。6.根据权利要求5所述的一种高等数学微分教学用教具，其特征在于：所述二号插杆(4)的外侧设置有滚花，二号插杆(4)与孔洞(5)之间的摩擦力能够使得二号插杆(4)不会从孔洞(5)内脱离。2CN113658489A说明书1/7页一种高等数学微分教学用教具技术领域[0001]本发明涉