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《如何设计实施幼儿园艺术教育活动》教案
执教者苏晓燕学号201713201033科目幼儿园教育活动设计与指导教学对象职高二年级授课类型新授课课时3课时

教学目标1.知识与技能目标：
（1）了解幼儿园艺术教育活动的设计的基本部分；
（2）明确幼儿园艺术课程实施的原则；
（3）能够独立地设计幼儿美术或音乐教育活动方案，并进行试教。
2.过程与方法目标：
（1）通过听教师讲解、举例，了解幼儿园艺术教育活动的设计的基本部分和明确幼儿园艺术课程实施的原则；
（2）通过案例分析、设计游戏、设计并拟定《小猪胖嘟嘟》儿歌教学案例，获得设计与实施幼儿美术或音乐教育活动方案的能力。
3情感态度与价值观目标：
（1）积极参与课堂讨论，感受参与课堂讨论的快乐，喜欢小组合作，培养团结合作的团队精神。
（2）在设计实施幼儿园艺术教育活动时，重视幼儿艺术教育活动内容及活动方法的系统化、趣味化、多元化，树立科学的儿童观和幼儿教育观。教学方法评价分析法、讲解法、讨论法、练习法

教学准备1.物质准备：教学PPT、案例文本、图片、音乐
2.经验准备：学生已具备设计与拟定幼儿园教育活动方案的能力，也模拟过组织幼儿园教育活动；学生已了解幼儿音乐、美术能力发展特点和幼儿艺术教育特点，明确了幼儿园艺术教育各层次目标及幼儿园艺术教育的内容。教学重点
难点1.重点：设计并拟订幼儿美术或音乐教育活动方案。
2.难点：根据设计的幼儿美术或音乐教育活动方案进行试讲。教学程序教师指导学生活动一、复习导入，引入新课（3分钟）

二、讲授新课，理解新知（37分钟）
一、如何设计实施幼儿园艺术教育活动
（一）幼儿园艺术教育活动的设计
1.活动名称、类别

2.活动目标

3.活动准备

4.活动过程
（1）整合相关领域课程，设计实施活动
①教师讲解

②学生操作

（2）活动导入以幼儿生活经验为前提

（3）活动形式以游戏的方式承载
①玩音乐游戏
②学生设计音乐游戏

（4）采用讲解示范、小组合作、互动评价等方式进行

5.活动反思（评价）
（1）交流讨论

（2）小组分享
（3）教师总结

6.活动延伸（拓展）
（1）教师举例

（2）交流讨论

（3）小组分享

（二）幼儿园艺术课程实施的原则
1.小组学习与交流讨论
2.小组派代表发言
3.教师总结
（1）启蒙性原则
（2）普遍性原则

（3）整合性原则

（4）陶冶性原则

（5）游戏性原则

2.案例分析
1）出示案例，提出问题
（2）学生交流讨论
（3）学生分享，教师小结

三、巩固练习，设计教学案例、试讲（76分钟）
（一）出示案例：儿歌《小猪胖嘟嘟》
（2分钟）

（二）学生设计教学案例
（30分钟）
（三）分小组试教，学生互评（44分钟）
1.小组试讲
2.学生互评

3.教师总结

四、梳理新知，归纳小结
（3分钟）

五、布置作业
（1分钟）
在学习新内容之前，我们先来回忆上次课所学的知识点：
【教师提问】1.幼儿园艺术教育活动包括哪两方面的内容？他们的特点分别是什么？
2.幼儿美术活动内容的种类分别有？
【教师讲解】同学们对于上次课的知识点掌握得很好，那么这次课我们一起来学习如何设计实施幼儿园艺术教育活动。

一、如何设计实施幼儿园艺术教育活动
（一）幼儿园艺术教育活动的设计
【教师提问】幼儿园艺术教育活动的设计包括哪些基本部分？
【教师总结】幼儿园艺术教育活动的设计包括活动名称、类别、活动目标的制定、活动准备、活动过程、活动反思（评价）、活动延伸等几个步骤。
1.活动名称、类别
【教师举例】大班美术活动“漂亮妈妈”、大班歌唱活动“春天在哪里”等都是活动名称和活动类别。
2.活动目标
目标的内容要考虑幼儿认知、情感和技能三方面的整合，并符合一定的表述要求。
【教师举例】我们一起来看看大班歌唱活动“春天在哪里”的三个活动目标：
（1）在创编活动中体验成功带来的快乐。
（2）在老师的提示下，探索使用图示理解、记忆歌词。
（3）用绘画的形式创编部分歌词，发挥幼儿的想象力和创造力。
3.活动准备
【教师讲解】一般包括知识经验的准备和工具、材料的准备，有些是由教师所做的准备，有些是需要教师和幼儿共同做的准备。
4.活动过程
（1）整合相关领域课程，设计实施活动
①教师讲解：活动过程是整个活动设计的主体，当选定具体的艺术教育活动内容后要以开阔的视野，整合相关领域课程，设计实施活动。
②学生操作：请同学们以“夜晚”为主题，说说如何整合相关领域课程实施活动。
（2）活动导入以幼儿生活经验为前提
【教师提问】导入环节的目的是什么？有哪些导入形式？
【教师总结】教师在导入阶段要注意吸引幼儿的注意，在幼儿已有的知