五上数学《用字母表示数》说课稿[1].doc
kp****93
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
五上数学《用字母表示数》说课稿[1].doc
五上数学《用字母表示数》说课稿一、说教材:《用字母表示数》是苏教版小学数学五年级上册第八单元的教学内容。在学习本单元之前,学生已经接触过一些用字母表示数的计算公式和运算律,对简单实际问题中的基本数量关系也已经比较熟悉,这些都是学生理解本单元所学知识的重要基础。同时本单元知识又是学生进入代数知识学习的入门知识,是学习方程的基础。用字母表示数的内涵有3点:1、用字母表示的数是已经学过的所有类别的数;2、字母在具体的问题中所表示的数往往是有一定范围的;3、字母和数一样可以进行运算。其中前两点应该在第一课时让学生
五上数学《用字母表示数》说课稿.pdf
本文由一线教师精心整理/word可编辑五上数学《用字母表示数》说课稿一、说教材分析《用字母表示数》是人教版五年级上册第44—46页的学习内容。由于学生由具体的数过渡到用字母表示数,是学生学习数学的一个转折点,也是认识过程上的一次飞跃.对于学生来说是很抽象,显得枯燥无味的。而这些知识和规则的掌握程度,又是学习《简易方程》的主要基础,直接影响到后序知识的学习。二、说教学目标1结合具体情境,体会用字母表示数的意义和作用,学会用字母表示数、数量关系、计算公式、运算定律,并能综合运用所学的知识和技能解决问题。2经历
五上数学《用字母表示数》说课稿.pdf
本文由一线教师精心整理/word可编辑五上数学《用字母表示数》说课稿一、说教材分析《用字母表示数》是人教版五年级上册第44—46页的学习内容。由于学生由具体的数过渡到用字母表示数,是学生学习数学的一个转折点,也是认识过程上的一次飞跃.对于学生来说是很抽象,显得枯燥无味的。而这些知识和规则的掌握程度,又是学习《简易方程》的主要基础,直接影响到后序知识的学习。二、说教学目标1结合具体情境,体会用字母表示数的意义和作用,学会用字母表示数、数量关系、计算公式、运算定律,并能综合运用所学的知识和技能解决问题。2经历
五上数学《用字母表示数》说课稿.doc
五上数学《用字母表示数》说课稿一、说教材分析《用字母表示数》是人教版五年级上册第44—46页的学习内容。由于学生由具体的数过渡到用字母表示数是学生学习数学的一个转折点也是认识过程上的一次飞跃.对于学生来说是很抽象显得枯燥无味的。而这些知识和规则的掌握程度又是学习《简易方程》的主要基础直接影响到后序知识的学习。二、说教学目标1结合具体情境体会用字母表示数的意义和作用学会用字母表示数、数量关系、计算公式、运算定律并能综合运用所学的知识和技能解决问题。2经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程体
五上数学《用字母表示数》说课稿[1]名师资料.doc
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------