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孔子教育思想对现代教育的影响及启示
符丽军10级特教班2010213636
[内容摘要]：孔子是我国古代伟大的教育家。他的有教无类、因材施教、克已内省、孝弟忠信、礼义廉耻等教育思想不仅对当时的教育产生了重要的作用，也对现代的教育产生了重要的影响。现代的教育改革中，有不少的教育方针、政策的制定都是以孔子的教育思想为基础的。目前国际上针对特殊教育所提出的全纳教育、个别化教育等教育理念，都可以在孔子的思想中找到影子。可见孔子教育思想对现代教育影响之大。
[关键字]：孔子教育思想现代教育影响及启示
孔子不仅是我国古代伟大的思想家和理论政治家，还是我国伟大的教育家，曾经被评为世界最著名的文化名人之一。他一生的大部分时间和主要精力从事“传道、授业、解惑”的教育工作，培养了一大批有才干的学生，积累的丰富教学经验，形成的博大精深，独具风采的教育思想，是我国传统教育思想中的宝贵遗产,虽历经两千多年历史的冲刷和淘洗仍然拥有其勃勃的生命力。可以说，中国文化发展所有的本质和精髓，都可以在孔子这里寻找到根源。他的教育思想，对我们现今的教育实践（特别是素质教育）有着行之有效的指导意义。对现代教育产生巨大的影响，同时，也给了我们很多启示。现在就让我们了解孔子一些主要的教育思想，顺便谈谈孔子教育思想对现代教育的影响及启示。(孔子的教育思想很多，这里主要讲的是现代教育中比较提倡的，得到实践，并产生重要影响的。)
孔子的教育思想：
(一)、站在教育者的角度：
1、有教无类:即让平民子弟也能接受教育,促进社会发展
2、因材施教：即因各人各种不同的性格,采取不同的教育方法,增强教学效果.
3、教学相长：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”即在教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
(二)、站在学习者的角度：
1、勤于学习，广于见闻：即认真学习，对于不明白和靠不住的事情要存疑，不盲目去做，只是谨慎地说已经明白的道理，做已经明白的事情，就可以减少怨尤和造成遗憾。2、学而温故知新：学习了，然后再经常温习、练习、实习，把所学的知识转化为技能，获得了成果，内心感到快乐与满足，不也令人喜悦么?
3、学思并重，以羊为重：离开学习而去思考是空无所得，必须脚踏实地去学习才成，说明思考要以学习为基础。
4、学以致用：言行相符;即为了实际应用而学习。
5、虚心求学奋发不息：即孔子认为知识问题来不得虚伪和骄傲，要虚心求教，奋发图强
6、启发思维，举一反三：孔子教学的基本方法是启发诱导。他认定掌握知识、形成道德观念，应该是一个主动探索领会的过程，因此在教学中他特别重视学生学习的主动性。
7、此外还有立志有恒、克已内省、改过迁善、身体力行等。
(三)、站在德育、素质教育的角度：1、孝弟忠信，礼义廉耻。
2、“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”
二、对现代教育的影响（从三个方面谈论）：
（一）对教育方针、政策的影响：
随着教育事业的发展，为了适应新的时代要求，国际上提出了全纳教育、个别化教育等新的教育思想。全纳教育是1994年6月10日在西班牙萨拉曼卡召开的《世界特殊需要教育大会》上通过的一项宣言中提出的一种新的教育理念和教育过程。它容纳所有学生，反对歧视排斥，促进积极参与，注重集体合作，满足不同需求，是一种没有排斥、没有歧视、没有分类的教育。而孔子的“有教无类”也主张不论学生的贫富贵贱和等级出身，主要学生诚心求学，都应该得到老师平等对待和热心的教育。所以，孔子3000多学生中，有贵族子弟懿子，富有千金的子贡、出身下层阶级的仲弓父和子张、贫穷的原思和颜渊，还有卫国人子夏，吴国人子游、陈国人子张。孔子的办学打破了贵族垄断教育的局面，使一部分平民得到了宝贵教育机会，这是一个巨大社会进步。对于存在歧视特殊人群的社会来说，全纳教育思想的提出不仅是对孔子“有教无类”教育思想的继承与发展，也促进了教育公平的实现。
为了发展现代社会尊重人权以及个性发展的需要，国际上还提出了个别化教育的思想。即个别化教育（IEP）是植根在对学生个性的尊重基础上，变以教材、教师为中心的教育为以学生为中心、真切关照每个学生潜能开发、个性发展的教育。这也可以与孔子的因材施教的教育思想相比较，它们都是比较尊重学生的自身发展特点的，强调注重学生的自身条件、兴趣爱好，进而为学生发展提供需要。全纳教育以及个别化教育思想的提出，引起了中国教育者以及教育政策决定者的巨大反思。让我们想起了我们伟大的教育家孔子，让我们想到我国很早就有人提倡这两种教思想。然而，面对现代教育中存在的问题，这样的教育理念的提出竟然不是中国人，而是外国人，这说明了工人还有很多需要改进的地方。
现在许多国家都为实施这两大教育思想，许多方针、政策层出不穷，相关政策法令的制定为这两