信息技术与课程教学整合的理论与实践.ppt

信息技术与课程教学整合的理论与实践一、21世纪：教育的生存与发展面临着新挑战一、21世纪：教育的生存与发展面临着新挑战一、21世纪：教育的生存与发展面临着新挑战一、21世纪：教育的生存与发展面临着新挑战一、21世纪：教育的生存与发展面临着新挑战一、21世纪：教育的生存与发展面临着新挑战一、21世纪：教育的生存与发展面临着新挑战一、21世纪：教育的生存与发展面临着新挑战一、21世纪：教育的生存与发展面临着新挑战一、21世纪：教育的生存与发展面临着新挑战一、21世纪：教育的生存与发展面临着新挑战二、学习和实践现代教育技术二、学习和实践现代教育技术二、学习和实践现代教育技术二、学习和实践现代教育技术二、学习和实践现代教育技术二、学习和实践现代教育技术二、学习和实践现代教育技术二、学习和实践现代教育技术二、学习和实践现代教育技术二、学习和实践现代教育技术二、学习和实践现代教育技术三、进一步推进“信息技术与课程整合”的研究与实践1、对“信息技术与课程整合”的理解1、对“信息技术与课程整合”的理解1、对“信息技术与课程整合”的理解1、对“信息技术与课程整合”的理解1、对“信息技术与课程整合”的理解1、对“信息技术与课程整合”的理解2、创设“整合”研究与实践的基础条件2、创设“整合”研究与实践的基础条件2、创设“整合”研究与实践的基础条件2、创设“整合”研究与实践的基础条件2、创设“整合”研究与实践的基础条件2、创设“整合”研究与实践的基础条件2、创设“整合”研究与实践的基础条件2、创设“整合”研究与实践的基础条件2、创设“整合”研究与实践的基础条件2、创设“整合”研究与实践的基础条件3、实践“整合”的根据和途径3、实践“整合”的根据和途径3、实践“整合”的根据和途径3、实践“整合”的根据和途径3、实践“整合”的根据和途径3、实践“整合”的根据和途径3、实践“整合”的根据和途径3、实践“整合”的根据和途径3、实践“整合”的根据和途径3、实践“整合”的根据和途径3、实践“整合”的根据和途径3、实践“整合”的根据和途径3、实践“整合”的根据和途径3、实践“整合”的根据和途径3、实践“整合”的根据和途径3、实践“整合”的根据和途径3、实践“整合”的根据和途径3、实践“整合”的根据和途径3、实践“整合”的根据和途径3、实践“整合”的根据和途径3、“整合”研究与实践的基本策略谢谢大家