《蜀相》同步练习 统编版高中语文选择性必修下册.pdf

3.2蜀相检测题

一、古代诗歌阅读
阅读下面这首诗，完成下面小题。

咏史

白居易

先生晦迹卧山林，三顾那逢圣主寻。

鱼到南阳方得水，龙飞天汉便为霖。

托孤既尽殷勤礼，报国还倾忠义心。

前后出师遗表在，令人一览泪沾襟。

1．下列对诗歌的理解，不正确的一项是（）

A．本诗中的“先生”与《蜀相》中的“丞相”“老臣”都是诗人对诸葛亮的敬称。

B．《蜀相》首联用设问表达了探寻丞相祠堂之意，而本诗则直接从追忆史实写起。

C．本诗和《蜀相》都以咏怀诸葛亮为题材，通过描绘景物、记叙历史来抒发情感。

D．本诗首联写刘备三顾茅庐之历史，颔联中的“鱼”指刘备，“龙”则指诸葛亮。

2．《咏史》和《蜀相》都以“泪沾襟”结尾，泪水中所寄托的情感有同也有异。请结合两

诗简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下面题。

筹笔驿①

李商隐

猿鸟犹疑畏简书，风云常为护储骨。

徒令上将挥神笔，终见降王走传车。

管乐有才原不忝，关张无命欲何如？

他年锦里经祠庙，梁父吟成恨有余。

①筹笔驿：旧址在今四川省广元北。《方舆胜览》：“筹笔驿在绵州绵谷县北九十九

里，蜀诸葛武侯出师，尝驻军筹划于此。”此诗为公元856年冬，李商隐罢官回长安，

途经筹笔驿而作。

3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联设想较奇，把猿鸟、风云人格化，说他们畏惧诸葛亮治军的严明，在他死后

还维护他生前的军事设施，正面衬托了诸葛亮的军事才能。

B．颔联用徒令、终见，反跌一笔，深叹象诸葛亮这样的杰出人物，最终也不能挽回

蜀国的败亡，不争气的后主刘禅还是投降做了俘虏，被驿车押送走了。
C．颈联用事以古今成对，出句以古人比拟诸葛亮，对句实写诸葛亮同时人关、张，

即以古对今，以虚对实，而且对得极为自然。

D．尾联说昔日经过锦里（成都城南）诸葛武侯庙时，吟哦诸葛亮的《梁父吟》，犹

觉遗恨无穷。而所谓“恨”，既是写诸葛亮之“遗恨”，又是作者“隐然自喻”。

4．清代方东树认为此诗“义山此诗，语意浩然，作用神魄，真不愧杜公”，请分析本诗

与杜甫的《蜀相》表达情感有何异同。

阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。

蜀相

杜甫

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

筹笔驿①

罗隐②

抛掷南阳为主忧，北征东讨尽良筹。

时来天地皆同力，运去英雄不自由。

千里山河轻孺子③，两朝冠剑恨谯周④。

唯余岩下多情水，犹解年年傍驿流。

【注】①筹笔驿：驿站名，位于今四川省广元市朝天区军师村，因诸葛亮多次在此

驻军筹划军事而得名。①罗隐，唐代诗人。应进士试屡试不中，史称“十上不第”，一生

不得志。①孺子：指蜀国后主刘禅。①谯周，三国时蜀国大臣，在邓艾近成都时，力排

众议，劝蜀后主刘禅投降。

5．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．《蜀相》首联通过设问，表达作者对诸葛亮的景仰之情和缅怀之意；《筹笔驿》颈

联将刘禅、谯周之辈与诸葛亮形成对比，衬托出诸葛亮为国尽忠的精神。

B．《蜀相》颈联写刘备三顾茅庐，诸葛亮隆中对策，后辅佐刘备，匡扶刘禅；《筹笔

驿》首联写诸葛亮舍弃南阳的隐居生活，为蜀汉基业南征北战，运筹帷幄。

C．《蜀相》和《筹笔驿》均以咏怀诸葛亮为题材，通过描写遗址周围景色、回顾诸

葛亮为蜀汉呕心沥血来表达对诸葛亮雄才伟略的赞颂以及功业未就的惋惜。

D．《蜀相》和《筹笔驿》都借用咏怀诸葛亮来表达自己壮志难酬的抑郁之情，两首
中的“英雄”均指诸葛亮之后包括诗人在内的历史上一切事业未竞的英雄人物。

6．请从景与情的角度赏析“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”与“唯余岩下多情水，犹

解年年傍驿流”。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

蜀相

（唐）杜甫

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

7．对本诗赏析有误的一项是（）

A．第一句用官职来称谓诸葛亮，体现了对诸葛亮功业的肯定，“寻”说明诗人主动去

寻找，表达了对诸葛亮的仰慕之情。

B．颔联“映阶碧草”“隔叶黄鹂”一声一色，写出了祠堂内的景色，借景抒情，表达了

诸葛亮的崇敬、怀念、惋惜之情。

C．“三顾频烦”从正面展现诸葛亮才能卓著，“天下计”是对诸葛亮经天纬地才能的肯

定，也暗含诸葛亮事业的艰难。

D．全篇由景到人，由寻找瞻仰到追述回顾，由感叹缅怀到泪流满襟，雄浑悲壮，沉

郁顿挫，具有震撼人心的巨大力量。

8．“柏森森”三字意蕴丰富，请结合诗歌内容简要概括。

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

书愤

陆游