苏教版四年级数学——第一单元除法第10课时三位数除以两位数（练习三）.doc

4苏教版四年级数学——第一单元除法第10课时三位数除以两位数（练习三）教学内容：教科书10-14题。教学目标：1、在练习中能用较快的速度正确而熟练地进行计算。2、在计算的过程中培养良好的学习习惯提高在计算中克服困难的意志力。3、在实际问题的解决中进一步体会、感受激素那的作用。教学重点、难点：用较快的速度正确而熟练地解答。教学过程：一、口算1、完成口算本上口算一条。学生独立完成集体订正。2、第10题。一分半钟完成校对后了解口算的正确情况。二、笔算练习三第11前四题。⑴先指名说出各题的商是几位数。⑵让学生独立计算。⑶集体订正。三、解决实际问题练习。1、第12题说说题中的信息。提问：知道长方形的面积和长怎样求长方形的宽？根据学生的回答板书：长方形的宽=面积divide;长方形的长。让学生独立完成。2、堆一个正方体用了64块小方木。现在有302块小方木可以对成几个这样的正方体？还剩几块小方木？3、工人把同样的680半书打包每92本一包最多能打几包？再添上同样的书几本就可以再打一包了？学生独立分析解答全班交流。2、第13题说说题中的信息。3、第14题。读题说两题的相同之处和不同之处。再说说每步求出的各是什么问题。可以有几种方法来解答。4、思考题。（）divide;72=（）（）divide;27=2618被除数是不变的。四、布置作业。第11题后四题和第13、14题。课前思考：本课时是练习的第三课时在练习计算的基础上想进行应用题的思维训练。第12--14题可以先让学生独立解答再交流解决问题时是怎样想的或者交流每步求出的各是什么数量帮助学生明确解决问题时的思路和方法。第14题还要注意通过比较体会两类问题不同的数量关系和解题方法。思考题可以先提示学生根据算式（）/27=2618求出被除数是720再根据720/72求出正确的计算结果是10从而解决问题。教后反思：本课主要练习除数是两位数的除法在实际生活中的运用从课堂上的表现可以看出学生对于列式没有问题但对于计算却问题很大有些学生不喜欢去列竖式导致结果错误特别是余数错误。需要多练习并且强调用竖式来计算结果。课后反思：本课的重点除了继续训练学生的计算正确率外着重训练学生解决问题的能力书本上12mdash;14题都是三年级时学生学过的连乘、连除等两步计算的问题在分析此类问题的时候学生明显有两种表现一类是能熟练解答一类是一筹莫展的。怎样提高这部分学生的解题能力是我所面对的难题。因为他们一步计算应用题数量之间的关系仍是一个盲点。