苏教版四年级数学——第一单元除法第9课时三位数除以两位数（练习三）.doc

4苏教版四年级数学——第一单元除法第9课时三位数除以两位数（练习三）教学内容：教科书第11-12页6-9题教学目标：（1）在练习中能熟练而正确地进行计算。（2）在计算的过程中培养良好的学习习惯提高在计算过程克服困难的意志力。（3）在实际问题的解决中进一步体会、感受计算的饿作用。教学重点、难点：正确而熟练地进行计算。教学过程：一、口算1、完成口算本上口算一条。2、第6题（口算1分半钟）学生做完交互校对查看错误情况帮助纠错。一、笔算（有时间和正确性的要求）1、练习三第7题。（1）先指名说出各题的商是几位数最高位可能是几？（2）让学生独立计算在规定时间内完成。（3）集体订正看过程和结果。把错误的题目写到黑板上进行评价分析错误的原因。2、练习三第8题。（1）出示第一行的三题：612divide;18608divide;32224divide;56（2）请同学们先在小组里估计一下每题的商大约是多少。（3）出示第二行的三题：请同学们快速先在小组里估计一下每题的商大约是多少。三、指导练习。练习三的第9题（1）学生读题自己分析列式解答。（1）提问：有哪几种交通工具？速度分别是多少？要求用上面的交通工具从甲地到乙地各需要多少要时间就是求什么？学生在自己的本子上练习指名板演集体订正。板书：路程divide;速度=时间。（2）可以用除法计算的问题。公共汽车的速度是自行车的几倍？小汽车的速度是公共汽车的几倍？四、课堂作业：第8题。能当堂完成就及时反馈学习情况。课前思考:这是练习三第二教时:1.第六小题是一组口算练习利用每组题的内在联系用一道乘法口算两道除法学会两位数除以两位数的口算思考方法为灵活试商作准备。2.第八题可以先估计商的最高位可能是几并比较每题的估计体验灵活试商的方法提高除法试商和估商的能力。3.第九题可以根据不同的交通工具之间存在的倍数关系提出一些用除法计算的问题。同时明确数量关系：路程除以速度=时间授后小记：通过大量的板演练习发现大多数的学生的试商问题不大但是计算的正确率不高原因是乘法口诀有遗忘问题最大的是学生的退位减法错的非常厉害。好象有很多同学须要补上一课。不知其他老师有同感。教后反思：通过教学感觉与邵老师相同学生的错误率还是很高。也并不是方法不会而是对于一些过去学习的知识有一些遗忘或者过去学习时就没有好好的掌握。确实有补上一课的必要。