4.1 尊重他人.doc

4.1尊重他人

课题尊重他人课时安排共（1）课时课程标准知道社会秩序的含义，自觉维护规则学习目标知识目标：知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。尊重他人就应关注、重视他人，平等待人，换位思考，欣赏他人
能力目标：培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人
情感态度与价值观目标 ：培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念
教学重点怎样尊重他人教学难点教学方法阅读讲解法、识图分析法讨论归纳法教学准备多媒体课前作业自读教材，完成基础训练填空题教学过程教学环节课堂合作交流二次备课
（修改人：）环
节一展示图片从图中你能看出什么？

环
节
二

企业家和买铅笔的小贩：
有一个人经过热闹的火车站时，看到一个双腿残疾的人摆设的铅笔小摊，他漫不经心地丢下了一百元，当做施舍。但是走了不久，这人又回来了，拿走一支笔，并抱歉地对这个残疾者说：“不好意思，你是一个生意人，我竟把你当成一个乞丐。”过一段时间，他再次经过火车站，一个店家的老板在门口微笑喊住他。
“我一直期待你的出现。”那个残疾的人说：“你是第一个把我当成生意人看待的人，你看，我现在算是一个真正的生意人了。课中作业
（1）“一个人”的做法说明了什么？
（2）残疾人、乞丐等值得我们去尊重吗？环
节
三思考：在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？
课后作业设计：
完成本课对应的基础训练（修改人：）板书设计：
尊重他人
（一）尊重是交往的起点
1.什么是尊重他人？
2.尊重他人会给个体带来什么影响？
3.尊重他人会给社会带来什么影响？
教学反思：