《场景歌》第1课时教学设计.docx
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《场景歌》第1课时教学设计.docx
《场景歌》第1课时教学设计一、教材分析:这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中,让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时,认识事物,认识表示事物的汉字,初步感知不同事物数量词的表达方式。二、学情分析:经过一年级的学习,大部分学生掌握了一定量的的量词,但对于本课中的量词,学生是初次接触,因此教学中应重点引导学生掌握课文中的量词,并学会正确的使用这些量词。三、教学目标:1.认识“铜、队”等12个生字。2.正确、流利地朗读课文,初步感知数量词的用法。3、引导学生留心观察周围事物,引导学生发
教学内容识字1 场景歌第 1 课时.docx
教学内容识字1场景歌第1课时教学目标1、认识“滩、艘、军、舰、号…”等12个生字,会写“园、孔、等”10个字。2、正确流利的朗读课文一、二两小节,初步感知数量词的用法。教学重点1、认识“滩、艘、军、舰、号…”等12个生字。2、正确流利的朗读课文,初步感知数量词的用法。教学难点初步感知数量词的用法,尝试用数量词表达熟悉的事物。教具准备多媒体授课时间年月日第节(第周星期)教学过程一、激趣导入,审题质疑。上课前老师想和大家做个游戏,愿意吗?请你给我招招手,(我就跟你招招手)、点点头、笑一笑、去旅游。那今天老师就
场景歌【第课时】.ppt
1.学习本课生字,能正确读写生字词语。2.正确、流利朗读、背诵课文,初步感知数量词的用法。(重点)自读提示:检查自读情况说一说课文写了什么?园孔桥群队旗铜号领巾行沙滩:帆船:稻田:队旗:红领巾:欢笑:欢笑欢乐再读课文:第一小节:描写了海滩上的景象。第二小节:描写了山村的景象。第三小节:描写了公园的景色。第四小节:描写了少先队员郊游的场景。本文是数量词归类识字,写了海滩、山村、公园、少先队员郊游的场景。课堂小结1.根据拼音写词语。xiǎokǒnɡshíqiáoyìqúntónɡhào2.一字多词我会填。队(
教学内容识字1:场景歌课时1总第.docx
教学内容识字1:场景歌课时1总第课时教学目标知识与能力巩固生字,会写“园、孔”10个生字。过程和方法正确、流利地背诵课文。情感态度价值观引导学生留心观察周围事物,仿照课文,尝试用数量词表达熟悉的事物。教学重点正确、流利地背诵课文。教学难点引导学生留心观察周围事物,仿照课文,尝试用数量词表达熟悉的事物。教学方法讲解法、练习法、复习法教学用具多媒体课件教学过程前置性学习检查5分钟引入新课1、出示词,认读词语2、出示课文,学生正确流利地朗读。自主学习10分钟二、创境学文,培养语感1.出示图片,感受美景。教师不由
《场景歌》教学设计_1.docx
《场景歌》教学设计《场景歌》教学设计作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的《场景歌》教学设计,欢迎阅读与收藏。《场景歌》教学设计1教材分析:这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中,让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时,认识事物,认识表示事物的汉字,初步感知不同事物数量词的表达方式。教学目标:1.认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”等10个生字。2.正确、流