教学内容识字1：场景歌课时1总第.docx

教学内容识字1：场景歌课时1总第课时教学目标知识与能力巩固生字，会写“园、孔”10个生字。过程和方法正确、流利地背诵课文。情感态度价值观引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。教学重点正确、流利地背诵课文。教学难点引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。教学方法讲解法、练习法、复习法教学用具多媒体课件教学过程前置性学习检查
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分钟引入新课
1、出示词，认读词语
2、出示课文，学生正确流利地朗读。自主学习
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分钟二、创境学文，培养语感
1.出示图片，感受美景。教师不由自主状随着学生一起说出：海鸥，沙滩，军舰，帆船；垂柳，稻田，鱼塘，果园；翠竹，小溪，石桥，飞鸟。
2．感受美景，导入数量词。
（1）感受美景，感受数量词。师：这些东西美吗？我们再次来欣赏。师口中念念有词：啊，一只漂亮的海鸥；啊，一片美丽的沙滩??
（2）导入数量词，出示课题。大家看，像一只、一片、一艘这样的词我们把它叫做“数量词”（板书：数量词）。你们能从文中找一找，读一读，并用笔把它们划出来吗？
3、指名用我们书本中的数量词来说一说呢？
4、我还能说（看谁说的多）合作探究

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分钟三：指导书写，练习背诵。
１、（课件出示“园、旗、领、群”等字。）
⑴学生独自观察田字格中的字，看清字形，找出关键笔画。⑵观察老师范写，注意笔顺。
⑶学生照样子书写。
⑷写完后与田字格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美和结构美。当堂训练
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分钟小组分节朗读比赛，看哪组读得最流利、最整齐。
３、师生“对口令”游戏：老师说数量词，学生说出相应的事物。作业课后作业：默写生字

前置性作业：课后练习板书设计识字1：场景歌

园、旗、领、群
教学后记