《道德与法治》导学案[2].doc

《道德与法治》导学案
八年级（上）第一单元走进社会生活
第一课丰富的社会生活
第二框在社会中成长

课型：新授课主备老师：余德明
班级：姓名：
一、学习目标——明确方向

1、树立积极的社会态度，学会善待社会，善待他人。
2、关注社会，了解社会，服务社会。
3、掌握个人成长与社会的关系，了解亲社会行为的好处。

二、预习导学——不看不讲

活动一：【理清线索】
1、怎样理解人的成长是不断社会化的过程？
2、社会化的含义是什么？
3、怎样成为合格的社会成员？
4、如何理解青少年要养成亲社会行为？
5、青少年养成亲社会行为的意义是什么？
6、青少年应该怎样养成亲社会行为？
7、我们怎样才能实现自己的人生价值？

三、合作探究——不议不讲

活动二：【疑难解答】
参见课本《运用你的经验》《探究与分享》《拓展空间》等。

四、导学测评——不练不讲

活动三：【梳理要点】
1、人的成长离不开父母、同伴、老师的帮助和社会的关爱。我们要逐步成长为一名合格的社会成员，需要（）
①知识不断丰富②自我封闭意识不断增强③价值观念日渐养成④能力不断提高
A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④
2、日常生活中，有许多小的争端，因为当事人的互不相让，最后铸成大错。这样的事情不仅伤人，而且害己。事后，许多当事人都会说：“太后悔了……”但悔之晚矣。材料中当事人后悔的原因是没有做到（）
A.助人为乐B.贵有自知C.分享幸福D.谦逊礼让
3、“要养成亲社会行为，不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，拓宽他们的视野，增长他们的社会经验。”这告诉我们()
A.实践活动一定比书本知识重要
B.要从实践中学习，书本知识可有可无
C.要了解社会发展，积极投身于社会实践
D.书本知识来源于社会实践
4、下列做法有利于养成亲社会行为的有（）
A.小强发现有人落水不顾自己不会游泳的状况，立即跳入水中抢救落水者
B.考试时，邻桌的同学请求帮助，小娟便将自己的答案传给他看
C.小辉看到同班同学被其他人欺负，他举起凳子就去帮忙
D.每逢周日，小芳总是帮助孤寡老人做家务
5、明代学者顾宪成曾写过一副著名的对联：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。这告诉我们应该（）
A.关心社会发展，积极融入社会
B.大小事情都自己做，事必躬亲
C.只做大事，积极为国家发展作出贡献
D.学会倾听，努力关心他人
6、如同植物生长需要阳光、空气和水，人的生存和发展也离不开社会，这是因为每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，下列属于精神滋养的有()
①获得各种美食②拥有漂亮的衣服
③学习科学知识④懂得做人的道理
A.①④B.①②C.②④D.③④
7、青少年处于走向社会的关键时期，我们应该()
①树立积极的生活态度②关注社会，了解社会
③服务社会，倾力奉献社会④埋头苦读，不问世事
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
8、下列不属于亲社会行为的是（）
A.伊诺经常和做记者的父亲聊天，了解社会发展实况
B.依依每天放学之后总是在家里认真做作业
C.佳明周末的时候经常去敬老院与老人聊天
D.子谦遇到需要帮助的人时，总是伸出援助之手
9、“昨天我们家开着新买的汽车去生态园采摘草莓了！”李乐兴奋地跟同学们说。“上周末叔叔陪着我一起去敬老院看望孤寡老人，并教那里的爷爷奶奶如何使用微信语音聊天。”赵斌接着说。“前天晚上我和爸爸一起看新闻，还交流了我国航天领域取得的成就。”张栋也跟着说。同学们的对话给你的启示是()
①社会平台广阔，要放弃学习，积极融入社会
②社会课堂生动活泼，要关注和学习社会知识
③社会实践异彩纷呈，要积极锻炼和帮助他人
④社会生活绚丽多姿，要积极投身和融入社会
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
10、孟晓是一名出租车司机，他有一个幸福美满的家庭，妻子是某小学的教师，9岁的儿子浩轩正在读小学三年级。在妻子的眼里，孟晓是位勤快能干的好丈夫；在儿子的眼里，盂晓是位严厉而又可亲的好爸爸；在同事的眼里，孟晓是位车技高超、品德高尚的好司机；在邻居的眼里，孟晓是位乐于助人、宽容待人的好邻居。
（1）结合材料，孟晓所处的社会关系分别属于哪种类型？
答:

（2）说说你是如何理解个人与社会的关系的。
答:

11、今年暑假，明宇跟着爸爸妈妈回到农村老家。暑假期间，明宇经常帮助爷爷奶奶干农活，还帮助村里的小学生辅导功课，左邻右舍都夸他是个懂事的好孩子，这让他很有成就感。虽然暑假过得很辛苦，但是也很开心，他在日记中写道：“这个暑假让我认识到粮食来之不易，我以后吃饭再也不浪费粮食了。在生活中还有很多需要我们帮助的人，有许多力所能及的、有意义的事情可以做。”根据本课所学知识回答下列问题。
（1）帮助他人辅导功课属于什么行为？
答:

（2）养成这种行为有什么重要意义？
答: