第六单元第12课《拿来主义》同步检测(含解析)高中语文统编版必修.pdf

第六单元第12课《拿来主义》同步检测（含解析）高
中语文统编版必修上册
第12课《拿来主义》同步检测题
一．课内阅读巩固
阅读下面的文字，完成1~9题。
拿来主义
鲁迅
①中国一向是所谓“闭关主义"，自己不去，别人也不许来。自
从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是
“送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一
批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何"；还有几位“大师”们
捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光"。
听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是
顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，
总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。
②但我们没有人根据了“礼尚往来"的仪节，说道：拿来！
③当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者
见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。
然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起
地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢？几百
年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子
孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典
之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。
④这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给"的，说
得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。
⑤我在这里也并不想对于“送去"再说什么，否则太不“摩登”
了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去"之外，还得“拿来”，是为
“拿来主义"。
⑥但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废
枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货"的各
种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这
正是因为那是“送来”的，而不是“拿来"的缘故。
⑦所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
⑧譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我
这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合
法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不
管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的
东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，
算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人
的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然
更是废物。“拿来主义"者是全不这样的。
⑨他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，
只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；
看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，
以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止"的玄虚。只有烟枪和
烟灯，虽然形式和印度、波斯、阿拉伯的烟具都不同，确可以算是一
种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进
博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大可以
请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。
⑩总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，
主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，
有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文
艺不能自成为新文艺。
1．根据课文的观点，下列词句理解不正确的一项是（）
A．“送去"：指国民党反动政府所奉行的媚外卖国政策和出卖领
土主权等罪恶行径。
B．“拿来”：指对文化遗产进行鉴别后进行独立自主地选择。
C．“抛来"“抛给”：含义一样，都是对方不要的、施舍的东西。
D．“沉着，勇猛，有辨别，不自私"：这一句，从性情、方法、
心胸等方面论述拿来的条件。
【答案】C
【解析】本题考查学生对重要词语含义的理解能力。
C．“抛来”和“抛给"的含义不同，“抛来”是没有目的的，不会
有附加条件；而“抛给"是有目的的，定会有附加条件。
故选C。
2．对本文语言的分析，不正确的一项是（）
A．自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子——作者巧妙
地指出了1840年鸦片战争以后，清政府与英、法、俄、日、美等国
家签订了许多丧权辱国的不平等条约。
B．但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来——
写出了送去主义的实质是媚外求荣。
C．运用脑髓，放出眼光，自己来拿——三个短语，层层推进，
写出了“拿来"必须独立思考，鉴别精华和糟粕，独立自主地选择。
D．没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自
成为新文艺——拿来的目的是造就新人和新文艺，这句话强调了继承
的重要性。
【答案】D
【详解】本题考查学生鉴赏品味语言的能力。
D.“强调继承的重要性”错误，这