第 4周 第 1—3 课时.docx

第4周第1—3课时

课题
4、试种一粒种子
教学
目的1、了解种植步骤，学会合理地制作观察时间表，做到认真观察，耐心等待。
2、激发热爱生命的情感，培养持之以恒的做事态度。重点
难点通过试种一粒籽，养成认真观察、坚持不懈的良好习惯
课型新授课教具投影教师活动教法、学法及
个性化设计
教

学

设

计

一、故事导入
1．(课件出示《小猴学种植》的故事情节
2．师：同学们，你们知道西瓜是怎么来的吗?
二、奇妙的生命
1．师：春天是万物生长的季节。试着种下一粒种子，|让它和我们一起成长。那么，你们打算种什么种子呢?
2．师：你们想一想还可以种什么呢?
3．学生讨论交流。
4．(课件出示教材图片)师：你们从中发现了什么?
三、我也来种一粒籽
1．师：同学们，我们也来种下一粒种子吧，你们知道种植前要做哪些准备吗?
2．学生讨论交流。
3．(课件出示教材“我的种植计划”)师：下面，让我们根据自己做好的计划，回家去种啦!
四、我们的收获
1．师：一周过去了，你们种的种子怎么样了?一定有很多体会吧?下面让我们一起来分享一下自己的种植故事。
3．(课件出示教材第l7页“我的种植日记”)师：你们从中发现了什么问题?
4．生：日记中的主人翁因看到种了3天的葵花子还没发芽而心急。

学生自由发言。

我们常吃的花生原来是种子，一粒花生米能长出许多新花生米。
原来柳絮是柳树的种子。
一斤多重的大萝卜，就是这些比芝麻还小的种子长成的。

教师活动
教法、学法及
个性化设计
教

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设

计
5．(课件出示教材《植物成长记录图》)师：你们从中发现了什么?

7．师：的确，我们在观察植物生长的过程中不能心急，要认识到一粒种子的生长过程和我们的生长过程一样，需要经过耐心地等待，才会发芽、成长。

五、课堂小结
通过本节课的学习，我们认识到种植前要做好充分的准备，种植过程中要细心地呵护、耐心地等待。同时，我们发现学习也是如此，经过长期积累才会进步。因此，我们要像种子一样，积聚力量，突破自我。

6．学生讨论交流。

板书设计

试种一粒种子

试种一粒籽我也来种一粒籽

我们的收获

教学
反思