部编本《道德与法治》二年级下册.docx

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部编本《道德与法治》二年级下册
第三单元《绿色小卫士》
10清新空气是个宝
第二课时
教学目标：
了解造成大气污染的主要原因。
了解国家有关防治大气污染的法律法规，树立初步的法治意识。
并能自觉在生活中减少对大气造成污染。
教学重点：
1.了解国家有关防治大气污染的法律法规。
2.能在生活中自觉减少对大气造成污染的行为。
难点：
了解造成大气污染的原因。
教学过程：
谈话激趣，导入新课学习。
谈话激趣：（课件出示PPt1）重庆环保卡通形象：渝小环。小朋友们好，今天老师请了一个环保小精灵和大家一起学习：“小朋友们好，我是渝小环，你们愿意和我交朋友吗？”
揭示课题：渝小环将和我们一起学习的课题是——《清新空气是个宝》（课件出示PPt2）
谈话激趣：渝小环说，她想邀请小朋友们去幸福乐园玩呢，那是一个美丽的地方，空气清新，鸟语花香，人们都很健康快乐地锻炼、学习、生活，你们想去吗？想去幸福乐园玩，必须要成功闯过三关，你们敢接受挑战吗？
学习活动
第一关：我们周围的空气质量怎么样呢？（课件出示PPt3）
展示学生课前调查记录，引导学生学习查阅资料，统计分析。
上周，樊老师指导了大家在网络上查阅咱们重庆的空气质量，并且坚持做一周空气质量的调查记录。我们一起来看看。
（课件出示PPt4）能坚持这样记录的孩子请举手，你们真棒！
老师也做了一周的空气质量记录，我们也一起来看看，上一周咱们重庆的空气质量怎么样呢？
（课件出示PPt5）
这一个月，咱们重庆的空气质量怎么样呢？老师还查阅了咱们重庆最近最近21天的空气质量呢？想不想看看？
（课件出示PPt6）这个月，咱们重庆的空气质量怎么样呢？
祝贺小朋友们，你们认真关注咱们重庆的空气质量，坚持查阅资料，学习记录、分析总结，成功闯关了第一关！
看渝小环为大家的环保意识点赞呢！（课件出示PPt7）
过渡：下面进入第二关

第二关：是什么污染了空气
课件出示3月26日全国空气质量指数实时地图，引导学生发现，在我国还有一些地方的空气污染比较严重，并能提出问题探究。
（课件出示PPt7）你们发现了什么？你们能提出关于环境保护方面的问题吗？
孩子们不仅关注了咱们重庆的空气质量，还关心咱们国家的空气质量，而且很善于提出问题，第二关就是：是什么污染了空气吗？
互动交流：空气污染小调查。课前老师也布置了大家和爸爸妈妈一起调查，你们发现是什么污染了空气了吗？
观看视频：（是什么污染了空气）
怎样才能防止人们不自觉地污染空气的行为呢？我国还颁布了和空气保护相关的法律呢！）读一读，你知道这是我国的什么法规定的呢？
（出示法律条文：国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。国家组织和鼓励植树造林，保护林木《中华人民共和国宪法》第二十六条）
为了保护空气质量，你还知道我们国家颁布了哪些法律法规吗？
（呈现法律条文，使法律条文与保护空气质量的现实生活之间建立起紧密的联系，使学生能够知晓条文的内容及法律条文颁布的意义，即知法，为自觉守法奠定社会生活的情境基础。）
祝贺小朋友们，你们又成功闯关了第二关，看渝小环又为大家点赞呢！（课件出示PPt7）
下面进入第三关：

第三关：保护空气质量，我们能做什么？
1.交流讨论：一定要放鞭炮吗？
（伴随着噼里啪啦的鞭炮声，课件呈现当地过新年的场景）过年啦，小朋友们最喜欢干什么呢？
（过年了，大家都噼里啪啦放鞭炮、放烟花庆祝。）
课堂现场调查：哪些同学喜欢过年时放鞭炮？
过年一定要放鞭炮吗？说说你的理由。
出示《烟花爆竹禁燃令》
小小的鞭炮真有这么大的威力吗？我们一起来看一则新闻。
（出示：春节燃放烟花爆竹污染空气的新闻视频）
出示禁止燃放烟花爆竹的处罚规定
师小结：空气是我们大家共享的，只有你、我、他一同爱护，才能让我们所有人都呼吸到新鲜的空气。所以，一定要遵守《烟花爆竹燃放的规定》，在禁燃区一定不能燃放烟花爆竹。即使在非禁燃区，我们也应该尽可能地少放或者不放烟花爆竹。可是，有的小朋友却觉得这样没有过年的气氛了，这可怎么办呢？（遵守《烟花爆竹安全管理条例》）
是的，传统习俗我们需要，美好空气我们也需要，所以，在生活中就要多动脑筋，适当改变生活观念，让我们的生活更美好。
遇到这种情况该怎么办呢？
小明到外婆家玩，看到隔壁叔叔正在地里焚烧秸秆的视频。引导学生通过角色扮演的方式，尝试说服叔叔。
如果叔叔说，焚烧秸秆又不是我一家，你小孩子懂什么？别管闲事！你怎么办呢？
师：当我们正当的劝说不被采纳，周围的人还在继续污染空气的违反行为时，我们可以想有关部门举报。（出示：环保监督热线：12369）
（通过法治学习，在问题解决中使用法律法规，给学生指明解决实际问题的方法，树立环保参与责任意识，培养解决生活中问题的能力。）
第三关的关键问题就是：为了减少