7.2 自由平等的追求.doc

7.2自由平等的追求
教学目标：
学会珍视，并能依法行使自由和权利。
践行平等观念，能以平等的态度对待他人和自由。
学会在法律范围内追求自由平等。
过程与方法：自主学习法、讲授法
情感态度与价值观：正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等意识。
教学重点：珍视自由，践行平等的具体做法。
教学难点：平等意识，努力践行平等。
教学过程：
导入：
（Ｐ101八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同不索要财物，老师批评教育他，他振振有词：这是我在校外的活动，是我的自由。”。
查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。
师：自由不是为所欲为想干什么就干什么，自由是相对的、有限制的，是法律范围内的自由。我们应如何行使自由权利呢？本节课我们学习《自由平等的追求》。
新课讲授
珍视自由
我们应该怎样珍视自由？
珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
依法行使权利。首先，作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。其次，作为公民，应严格依照宪法和法律的规定行使权利，不得超越法定范围和界限。不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。
出示教材Ｐ102的案例：
践行平等
出示教材Ｐ103的案例：
陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？
提示：践行平等，就要反对特权。
我们如何践行平等？
反对特权。所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。任何践踏法律的行为必将爱到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权利。
敢于抵制不平等的行为。在现实生活中，仍然存在着就业歧视、性别歧视等不平等现象。这些现象损害了公民的要格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理国争，必要时依法维权。
在日常生活中应该怎样践行平等？
实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
三、课堂小结：

四、随堂训练
观念，是照亮现代文明的一道亮光，让我们与之同行。当今社会生活中，与这一要求相符的是（A）
①尊重从事脏活累活重活苦活的人
②盗版者与版权所有者收益相同
③解决农民工子平等女入学难问题
④保证农村考生都能被大学录取
A.①③B.②③
C.①②④D.②③④
五、作业布置：《学法大视野》Ｐ63~65