《抗击八国联军》教学设计[2].docx
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/NUMPAGES9《抗击八国联军》教学设计一、课标内容知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实;结合《辛丑条约》的主要内容,分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。二、学情分析八年级学生已初步掌握了一些学习历史的基本方法,能够自己通过阅读、观看影视作品等方式独立地了解一些历史事件的大致情况,但是仅局限于感性认识,缺乏理性认识。由于本课的内容在课程标准中既有识记层次的要求,又有运用层次的要求,教师要注意引导学生采用自主学习与合作探究学习相结合的方式,在了解八国联军侵华史实的同时,
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《抗击八国联军》教学设计教材分析本课是本单元最后一课,主要介绍了八国联军侵华战争以及《辛丑条约》的签订。八国联军侵华战争后,中国的主权和国家尊严再一次遭到破坏,由于社会制度的落后,清王朝的腐败,虽然中国人民进行了反抗和救亡运动,但是中国的民族危机仍然全面加深。《辛丑条约》签订,中国完全沦为半殖民地半封建社会,使中国人民陷入了苦难的深渊。教学目标【知识与能力目标】学生了解八国联军侵华的基本史实概述《辛丑条约》的主要内容等基本史实。【过程与方法目标】引导学生分析义和团运动提出的“扶清灭洋”口号和《辛丑条约》的
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PAGE\*MERGEFORMAT-6-《抗击八国联军》教学设计集安市大路学校李晓楠一、课标内容知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实;结合《辛丑条约》的主要内容,分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。二、学情分析八年级学生已初步掌握了一些学习历史的基本方法,能够自己通过阅读、观看影视作品等方式独立地了解一些历史事件的大致情况,但是仅局限于感性认识,缺乏理性认识。由于本课的内容在课程标准中既有识记层次的要求,又有运用层次的要求,教师要注意引导学生采用自主学习与合作探究学习相结合的方式,在了解
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《抗击八国联军》教学设计龙潭坪初级中学查柳课标要求知道义和团运动和八国联军侵华的史实;结合《辛丑条约》的主要内容,分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。教学目标(一)知识和能力目标1.了解义和团运动兴起和发展的概况;2.了解八国联军侵华战争的爆发、义和团抗击八国联军的基本史实;3.掌握《辛丑条约》的主要内容,培养学生归纳、比较的能力。(二)过程和方法目标1.通过课前查找与本课相关的历史材料,学会收集有效信息的方法,培养自主学习的良好习惯;2.通过看图复述战争过程,提升复述重大历史事件的能力,3.通
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《抗击八国联军》教学设计庄河市第三十初级中学学校姓名_王佳新教学目标1.通过理顺义和团运动与清政府以及列强之间的关系,正确认识义和团兴起的原因和口号。2.梳理义和团抗击八国联军的史实,认识到八国联军的凶恶和义和团视死如归的爱国主义精神。3.分析《辛丑条约》的内容,认识到《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。教学过程:学习活动1愤怒的抗争活动目标通过阅读教材小组合作完成任务,“知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实”。活动过程本活动分两个部分:1.指导学生自学教材第一子目“义和团运动”的内容,以问题为指