《抗击八国联军》 教学设计.docx

《抗击八国联军》教学设计

庄河市第三十初级中学学校姓名_王佳新

教学目标
1.通过理顺义和团运动与清政府以及列强之间的关系，正确认识义和团兴起的原因和口号。
2.梳理义和团抗击八国联军的史实，认识到八国联军的凶恶和义和团视死如归的爱国主义精神。
3.分析《辛丑条约》的内容，认识到《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。

教学过程:
学习活动1愤怒的抗争活动目标通过阅读教材小组合作完成任务，“知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实”。活动过程本活动分两个部分：
1.指导学生自学教材第一子目“义和团运动”的内容，以问题为指引，了解义和团运动兴起的的原因、口号、清政府对其态度的变化等相关史实。
2.组织指导学生进行合作完成第二子目“抗击八国联军”的学习，小组共同梳中国军民抗击八国联军的过程。一组同学做汇报展示，教师对其发言做更正、总结。活动说明第一部分的活动设计旨在通过指导学生阅读教材和相关史料，分析义和团、清政府、列强三者关系，体会清政府的腐败落后,引导学生带着问题意识进行学习。本活动通过师生共同完成示意图，以及结合材料评价义和团“扶清灭洋”口号，培养学生理解历史的能力和分析评价能力。本部分10分钟左右。
第二部分的活动设计旨在通过学生的理顺，知道中国军民抗击八国联军的过程，体会八国联军的侵略本质，清政府的软弱妥协和义和团的视死如归的爱国主义精神。通过对主要历史事件的排序，培养学生历史时空观，通过学生对此过程的表述，培养学生历史表述的能力。本部分大概10分钟左右。活动反思通过师生共同画示意图的方式，有助于理顺义和团和清政府、列强之间的关系，教学效果基本到达。根据学生的表现，可以尝试让学生小组合作自主完成。
通过对揭帖的分析，学生能很好的分析出“扶清灭洋”口号的局限性，此处可以将知识进行拓展，简单讨论一下什么样的爱国方式才是好的爱国方式，让学生正确认识爱国主义精神。
通过观看八国联军在北京所犯恶行的视频，学生能很好的表达出对列强的残暴和清政府软弱无能的愤怒之情，并能把这样的感情转化为祖国早日实现中国梦而努力的动力，教学目标基本达到。
学习活动2帝国尊严的湮灭活动目标通过阅读教材和相关材料，结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国的危害，以及通过微课，了解中国沦为半殖民地半封建社会的过程，认识到《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响活动过程指导学生自读教材第三子目内容以及相关史料，自主分析条约内容对中国社会的影响。组织指导学生进行合作讨论，小组形成最佳示意图方案。引导学生进行汇报和展示，教师进行指导，并对学生的参与过程、思考表现进行评价。
通过微课展示，理顺近代中国沦为半殖民地半封建社会的过程活动说明本活动的设计旨在通过学生研读条约内容和相关史料分析《辛丑条约》对中国社会的影响。以此培养学生运用唯物史观分析历史的能力，同时也锻炼学生历史解释的素养。
微课系统说明近代中国沦为半殖民地半封建社会的过程，有助于学生更好的构建历史时空观。
本活动目标因是本课重难点，15分钟左右完成。活动反思学生小组逐条分析对《辛丑条约》的内容的结果来看，学生对条约对中国带来的危害有一定的认识，但是在理解和语言表述上还有欠缺。总的来说这一部分的设计难度有些大，可以改为师生共同分析，通过教师的启发，学生得出结论，这样的设计效果会更好一些。
如果时间允许，可以将微课的内容让学生自己理顺，或者作为课后作业效果也会很好。