教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷完整.docx

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷
一.选择题(共10题，共30分)
1.()被称为“沙漠之舟”。
A.华北赤狐B.骆驼
C.鸵鸟D.金鱼

2.菜园里，青蛙、小青菜、菜青虫形成食物链时，正确的写法是()
A.小青菜一菜青虫一青蛙
B.青蛙一菜青虫一小青菜
C.青蛙一小青菜一菜青虫
3.种子萌发最不可缺的一组条件是（)。
A.阳光、适宜的温度、水分
B.土壤、充足的空气、水分
C.适量的水分、适宜的温度、充足的空气
4.下列几个环境因素中，对于蚕豆种子萌发有较大影响的是（)。
A.光照的强弱
B.土壤的肥沃程度
C.温度的高低
5.在生态瓶中增加一定数量的小鱼，观察、记录生态瓶里的小鱼在一分钟内浮到水面的次数，探究“增加生态瓶里小鱼的数量，会对小鱼有什么样的影响”。
（1）观察小鱼的变化：。
我们的解释：。
（2）观察生态瓶中植物的变化：。
我们的解释：。
（3）观察生态瓶中水的变化：。
我们的解释：。
（4）要让生态瓶里的生物生活得更好，我们应该。
6.下列哪一种事实能够作为小明推测“蚯蚓喜欢潮湿的环境”的证据？（)
A.放在浅水盆里的蚯蚓不停扭动
B.在干燥的土壤中很难发现蚯蚓|
C.腐败落叶下的土里能找到蚯蚓
7.()会把卵生在其他鸟巢中，靠其他鸟来孵化喂养。
A.杜鹃B.喜鹊C.麻雀
8.小草、老虎、狐狸、野兔等生物构成了草原生态系统中的一条食物链。
（1）请写出这条食物链：。
（2）其中是生产者，、、是消费者。
（3）如果狐狸被大量捕杀，这个生态系统会发生什么变化?
9.绿豆种子发芽需要的基本条件是（)。
A.光照、水分、温度、空气和土壤
B.光照、水分、温度、空气
C.一定的水分、适宜的温度、空气
10.奇奇到参观区，宣传板上介绍了蚯蚓可以帮忙松土，它适宜生活在（)。
A.干燥的土壤里B.潮湿的沙堆里
C.草堆下的湿土壤里D.潮湿的草堆上
二.填空题(共10题，共42分)
1.稻田中有蝗虫、青蛙、蛇等，它们构成的食物链是（）
2.生物之间像链环一样的食物关系，叫做()，通常从()开始，到（）终止。
3.食物链应该从()开始，到（）终止。
4.实验表明，蚯蚓适宜生活在潮湿()的环境里。
5.下列关于动物生殖的说法正确的是（)。
A.所有的动物都能繁殖下一代
B.所有的动物繁殖下一代都需要靠“父亲”和“母亲”的共同参与
C.所有的动物繁殖下一代时都是由雌性怀孕生产
6.自然界中的各种()和()互相作用、互相依存，是一个统一的整体，我们把这个整体叫做()。
7.生物之间像链环一样的食物关系，叫做()。这种关系中绿色植物被称为()。
8.像池塘里的()和()互相作用、互相依存，形成的一个密不可分的整体，叫做()。若这个整体中的一个环节受到了破坏，这个整体将会()。
9.绿豆种子发芽()阳光，绿豆芽生长()阳光。(选填“需要”或“不需要”)
10.像鸟类的()、鱼类的()这样的习性都可以称为动物的迁移。
三.判断题(共10题，共20分)
1.种子在非常干燥的情况下，也有可能萌发。（）
2.多种植绿色植物可以使空气清新，氧气含量增加。（）
3.狗既喜欢啃骨头又爱吃米饭，属于杂食类动物。（）
4.水葫芦的生命力很强，对池塘里的生态平衡有积极的作用。（）
5.绿豆发芽只要有充足的水分就行（）
6.减少生态瓶里的水，鱼浮出水面的次数会减少。（）
7.雨后的种子比雨前的种子更容易萌发。（）
8.食物链通常是从植物开始的。（）

9.如果生态群落中一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。（）
10.生态平衡对于人类生存环境不重要。（）
四.连线题(共1题，共5分)
1.
五.简答题(共5题，共20分)
1.一步一步完成哪些实验操作，可以确定绿豆种子发芽是否需要阳光?根据什么做出结论?
2.池塘里的生物和非生物之间互相作用、互相依存，可以看成一个生态系统。请举例说明它们是怎样互相作用、互相依存的(要求至少写出3种，而且涉及植物、动物、非生物至少各1种)。
3.在生产和生活中，人们是怎样利用动物和光的特性的?
4.人类的哪些行为会导致鹰、兔子和草的减少，各举2例说明。
5.请写出鹰、兔子、草之间的食物链关系。
六.综合题(共3题，共16分)
1.
2.大蒜是必不可少的厨房烹饪调味品，但是放在屋子里的大蒜很容易发芽，这让妈妈很头疼。小金给妈妈推荐了几个小窍门：一是将大蒜放在阳台干燥处，二是将干燥的大蒜放在冰箱里贮藏，三是用保鲜袋将大蒜密封。果然，大蒜基本没有发芽。结合本课知识，说一说小金的窍门中包含哪些科学道理。
3.将生物和土壤之间的关系用直线连接起来。

参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.C
4.C
5.（1）小鱼浮出水面的次数增多；小鱼的数量增多，耗氧量增加，
（2）植物消耗变大；鱼的数量增多，食物消耗增大
（3