三 市 中 学 课 堂 教 学 导 学 案[1].doc

三市中学课堂教学导学案
年级：八班级：学生姓名：
科目语文课题“飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记审批
人课时编者向毅编写时间2017/9/11授课时间教者总
课时学
习
目
标三维目标
知识与能力：
了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。
认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。
3.细读课文，揣摩新闻特写的一些常用写法。
过程与方法：通过朗读和赏析，领略这篇新闻特写的魅力。
情感态度与价值观：体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。教学重点1.品味文章优美而生动的语言。
2.体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。教学难点1.品味文章优美而生动的语言。
2.体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。自

主

学

习1.注音。
掠过（）翘首（）屏息（）敛声（）刹那（）蹬（）旋风（）慷慨（）（）悄然（）由衷（）气氛（）
2.释义。
翘首：
屏息：
慷慨：
从容不迫：
眼花缭乱：
悄然：
如梦初醒：
震耳欲聋：
由衷：
3.背景梳理。
《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》，由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写。记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评为全国好新闻一等奖。
4.题目理解
记者以“飞天”“凌空”为题，个人修改合

作

探

究
一、整体感知。1．这则新闻特写报道了一件什么事？作者着重抓住什么场面来刻画的？

2．本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构。

二、品味语言。在文中第二部分，记者用诗画般的语言，生动形象地再现了中国跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间，字里行间，盈溢着动态美，请同学们认真读二三四自然段，品味动词的精妙。请用“从……中，我看到了/我感受到了……”的形式作答。

探究写法。
1.吕伟站在10米高台的前沿“沉静自若，风度优雅”——（）
“飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众”——（）

2.吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾空、入水一系列动作的慢镜头回放
——（）
对记者的赞叹，观众的掌声、欢呼声，游泳场的气氛的描写——（）

3．课文除了运用侧面描写，对比烘托的写法外，请找出一些修辞手法。

4.讨论怎样写好现场的短新闻。练习
反馈教学
感悟