上课时间： 总课时数：内容：《大雁归来》.doc

年级学期学科教案（第页共页）

上课时间：总课时数：内容：《大雁归来》
主备人：学习目标：
1、引导学生整体感知文章的内容、主题。
2、学习作者用拟人手法描写大雁的方法。
3、培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情。学生活动及备注札记

学生小组交流

学生回答

默读课文，讨论回答

完成练习，拾遗补缺
学习重点:
学习作者用拟人手法描写大雁的方法。培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情。
学习难点：
体会拟人手法的运用。教学过程预设一．导入新课
大雁是春天的使者，给人间带来春色、生机。而每当萧瑟的秋季，仰视寥廓的万里霜天，也时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁，它们组成整齐的行列，单行横空，宛如一个“一”字，双行交叉，形成一个“人”字，如纪律严明的军队般，行动划一。今天我们学习《大雁归来》，看看这篇文章能为我们增添哪些有关大雁的知识。二．学习课文
一、自主先学
1．给下列加点字注音
迁徙()雾霭()窥()探缄()默
狩()猎凋()零滑翔()顾忌()
2．解释下列词语
凋零：迁徙：
缄默：窥探：
雾霭：狩猎：
顾忌：目空一切：
3、了解作者
奥尔多利奥波德，（）国著名的理论学家，科学家和环境保护主义者，环保先驱人物，保护野生生物之父，“美国野生生物管理之父”，被称为“美国的先知”，被称为“一个热心的观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠”《》是他最著名的著作这是一本随笔和哲学论文集，是他一生观察、经历和思考的结晶《土地伦理》是其中最有代表性的一篇
4、读课文，根据课文内容填空
让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动
(1)大雁归来的季节是(2)大雁飞行的路线是
(3)三月的大雁一触到水就(4)十一月份的大雁
(5)大雁特喜欢寻食(6)大雁常只列队飞.
(7)四月的夜间,大雁会在沼泽(8)大雁被作者称为他和学生自称
二、合作助学
（一）检查自主先学的情况
（二）读课文，思考回答下列问题
1.作者对大雁作了哪些描写？这些描写突出了大雁哪些个性特点？2.文章的主旨是什么？3.为什么说大雁知道威斯康星的法规？
4.体会本文独特的写法感受浓郁的思想感情教师点拨：有人说这篇文章是知识性、形象性、抒情性的完美结合，请同学们选择这三点中的一点进行探索，探究方式：例子评定
（1）探究知识性：（2）品味形象性：（3）感受抒情性：
体会下列句子，说说这些句子所表达的思想感情①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了
②一触到水，我们刚到的客人就叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天
③在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁④这些孤雁是伤心的单身……它们是丧失了亲人的幸存者⑤每年三月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注⑥在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌
5、为了保护大雁我们应该怎么做呢？
三、检测促学
阅读下文，完成58题
一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了①
如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪
三月的大雁则不同尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天②我们的大雁又回来了
1．画线句①的含义是什么？

2．大雁的飞行路线是曲线还是直线？
定期迁徙的大雁在黑夜将飞行英里
3．由第三、第四段可以知道，什么季节允许猎杀大雁？什么季节不允