城关中学集体备课教案[1].doc

城关中学集体备课教案
二次备课：

年级：八年级科目：道德与法治下册第3单元
备课组长签字：雷红娟学科领导签字：党莹

课题：5,3-2基本政治制度总节次：主备人：使用者：

一、教材分析：
第三筐“基本政治制度”主要讲述中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度和基层群众自治制度。具体内容有：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，多党合作的基本方针，人民政协的性质，地位和职能，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性，社会主义民族关系，民族区域自治制度的内容和优越性，居民委员会和村民委员会的性质，产生方式，主要工作及其优越性。

二、课堂目标：（三维目标）
情感、态度和价值观方面：
认同基本政治制度是为了确保人民当家作主，增强对国家政治制度的热爱。
知识方面：
知道中国共产党领导的多党合作和政治协商；
知道民族区域自治制度。制度基层群众自治制度。
知道中国共产党的优越性。掌握基本政治制度的具体情况。
能力方面：
认识我国的三大基本政治制度，提高自己对政治制度的认识和理解能力。
过程与方法：
结合实际生活，主动关心国家事务，参与国家管理，依法参与政治生活，履行国家主人翁的责任。

三、教学重难点：
重点：民族区域自治制度。
难点：多党合作和政治协商；基层群众自治制度。

四、教具：
多媒体课件，导学案

五、教学过程：
第二课时
一、复习导课
二次备课：

1、我国的基本政治制度都有哪些？
2、我国为什么要坚持中国共产党的领导？
3、多党合作的基本方针：
4、人民政协的性质、工作主题和职能：
二、自学提示：
1、什么是民族区域自治？实行民族区域自治有何意义？
2、了解基层群众自治制度。
三、探究新知
（一）民旋区域自治制度
1、展示课件，找出我国的五个自治区

2、关于我国的民族自治区，你了解多少？请完成课本71页表格，并向同学介绍。。
思考：（1）我国在少数民族自治区实行什么样的制度？
（2）这项制度的内容有哪些？具体如何理解？
（3）实行这项管理制度有什么样的重要作用？
学生讨论，教师补充：
教师总结：（1）民族区域自治制度
（2）我国完法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权具体理解：我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级，民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关，在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权，即根据本地方和本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。
是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。
（3）①有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来；②有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来；③有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。总之，实行民族区域自治，有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。
（二）基层群众自治制度：
1、阅读材料回答问题
刘婷给同学们讲述了自己所在社区的一件事：四流中路192号楼的居民纷纷反映院内下水道严重堵塞。该社区居委会主任秦某一方面现场调度，协调多方调整车辆确保施工车辆进入场地，另一方面积极协助施工人员政通管道。最终，堵在下水道里的破损并盖被成功打捞上来，又更换了新井盖。居民和周围商户们纷纷对这位热心的居委会副主任表示感谢。

思考：居委会属于我国哪一组织？它是怎样产生的？又是如何为人民群众服务的？
学生讨论回答：
教师总结：（1）基层群众自治组织。（2）含义：我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务。这是我国的一项基本政治制度。
居民委员会成员由居民直接投票选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定；居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督。
（3）居民委员会、村民委员会下设人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会，办理本居住地区的公共事务和公益事业，调解民间纠纷，协助维护社会治安，并且向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议。
城市的居民委员会和农村的村民委员会是基层群众性自治组织（性质），不是基层国家政权机关
思维引导：（1）在农村，我国广大人民群众又是怎样直接行使民主权利，便于村民自治的？（2）居民委员会和村民委员会是基层群众性自治组织，这体现了我国坚持哪项基本政治制度？如何理解这一政治制度？（3）坚持这项政治制度有什么重要作用？
学生讨论，教师总结：（1）村民委员会成员由村民直接选举产生；村民可以通过材民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理；村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村