城关中学集体备课教案[2].doc

城关中学集体备课教案
二次备课：

年级：八年级科目：道德与法治下册第3单元
备课组长签字：雷红娟学科领导签字：党莹

课题：5,3-1基本政治制度总节次：主备人：雷红娟使用者：

一、教材分析：
第三筐“基本政治制度”主要讲述中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度和基层群众自治制度。具体内容有：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，多党合作的基本方针，人民政协的性质，地位和职能，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性，社会主义民族关系，民族区域自治制度的内容和优越性，居民委员会和村民委员会的性质，产生方式，主要工作及其优越性。

二、课堂目标：（三维目标）
情感、态度和价值观方面：
认同基本政治制度是为了确保人民当家作主，增强对国家政治制度的热爱。
知识方面：
知道中国共产党领导的多党合作和政治协商；
知道民族区域自治制度。制度基层群众自治制度。
知道中国共产党的优越性。掌握基本政治制度的具体情况。
能力方面：
认识我国的三大基本政治制度，提高自己对政治制度的认识和理解能力。
过程与方法：
结合实际生活，主动关心国家事务，参与国家管理，依法参与政治生活，履行国家主人翁的责任。

三、教学重难点：
重点：民族区域自治制度。
难点：多党合作和政治协商；基层群众自治制度。

四、教具：
多媒体课件，导学案

五、教学过程：
第一课时
一、复习导课：
二次备课：

1、我国的根本政治制度是什么？
2、为什么要坚持这一根本政治制度？
3、怎样坚持这一根本政治制度？
二、预习（小组讨论）
1、我国的基本政治制度都有哪些？
2、我国为什么要坚持中国共产党的领导？
3、多党合作的基本方针：
4、人民政协的性质、工作主题和职能：
5、我国坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义？
（要求：勾、划、圈、点，先学后助）
三、探究新知
（一）、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
1、地位：是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。
2、坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。
3、多党合作的基本方针是长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
4、坚持党对一切工作的领导。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。
——《中共十九大报告》
（二）为什么要坚持中国共产党的领导？p68
（学生阅读课本68到69页回答）
1、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。
2、中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导中国各族人民，战胜许多艰难险阻而取得的。
3、中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优越。
（三）阅读 P70“相关链接”和“探究与分享”
相关链接：

探究与分享
（镜头一）2015年，全国政协十二届三次会议上，中国民主促进会中央提出《关于进一步调整我国农村教师编制的提案》……
（镜头二）2016年，全国政协十二届四次会议上，农工民主党中央提交《农工党中央关于打造“一带一路”健康命运共同体的建议》……
思考：结合两个镜头，谈谈民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用。

（四）读材料，回答问题
二次备课：

2019年3月3日下午3时，全国政协十三届二次会议开幕：开幕会上，2000多名全国政协委员将听取和审议政协全国委员会常务委员会工作报告和政协全国委员会常务委员会关于政协十三届一次会议以来提案工作情况的报告。
问题：这个会议的性质是什么？它履行哪些职能？召开中国人民政治协商会议表明我国坚持哪一基本政治制度？
1、人民政协的性质、职能？
⑴性质：中国人民政治协商会议，简称人民政协，
是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。
⑵职能：人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

（成员：共产党、各民主党、
无党派人士、各人民团体等）
2、我国坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义？

意义：1、有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；
2、有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定；
3、有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国统一大业。

六、板书设计：
基本政治制度
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
为什么要坚持中国共产党的领导？
性质：是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
宗旨：全心全意为人民服务
目标：实现共产主义
多党合作的基本方针
政协的性质：
主题：
职能：
4、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度有何意义？

七、作业设计：
绩优学案第五课第3框“绩优闯关”

八、教学后记